小学语文低年级写话教学策略与实践探析.pdfVIP

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.1Keywords.1Text.1

1.Strengthenreadingandpayattentiontoaccumulation..2

(1)Readappropriatebooks.2(2)Jotdowngoodwordsands

entences.3

2.Payattentiontospeakingtraining.3

(1)Payattentiontoindividualdifferencesanduseactivityclassesfor

speakingtraining.3(2)Listencarefullytoothers.3

3.Whenwriting,startfromsimplicityandproceedstepbystep.3

(1)Startwithsentenceconstruction.3

(2)Keepadiary.4

(3)SpecifiedTopics.4

4.Carefullytakecareofstudents’self-esteemandcultivatestudents’interestinwriting.4

(1)Usepositivecommentsforstudentevaluations.4

(2)Students’mutualevaluation.4

Summary.5

关于二年级写话教学心得

【】：新课标：“写作是运用语言文字进行表达和交流的

重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程，是语文

素养的综合体现。”课程总目标要求：“能具体明确,文从字顺地表述自

己的意思，能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”

【】：写话个别差异文字

【正文】一二年级写话目标是：“对写话有，写自己想说的话，

写想象中的事物，写出对周围事物的认识和感想；在写话中乐于运用

阅读和生活中学到的；根据表达需要,学习使用逗号、句号、问

号、感叹号。”由此可知，写话在语文教学中占有非常重要的地位。对

于二年级的学生来说，写话刚，这是一个难点，学生一提

到写话就感到头疼，无从下笔。有的学生为了应付，随便写几行字，

或从某些书上抄几句。有的学生写的话咋一看还不错，书写工整且有

一定篇幅，但只要仔细一看，问题就出来了，文不成句，前言不搭后

语。

关于写话教学，我在教学中认真摸索，认为写话教学首先在于培

养学生的和自信心，这是重点；其次是重视阅读、说话，加强积

累；再次是加强指导与训练。具体措施如下：

一、加强阅读，重视积累

（1）读合适的书

我要求学生坚持天天读书，读我们所学的语文书，同步作文，读

适于学生读的课外书，如红领巾报、故事会、童话系列、优秀作文、

Thoughtsonteachingwritingand

speakinginsecondgrade

[]:Thenewcurriculumstandardpointsout:Writingisan

importantwaytoexpressandcommunicateusinglanguage.Itisa

processofunderstandingtheworld,understandingoneself,and

makingcreativeexpressions.Itisacomprehensivemanifestationof

literacy.Theoverallgoalofthecourserequires:Beableto

expressyourownmeaningspecificallyandclearly,andusecommon

expressionstowriteaccordingtotheneedsofdailylife.