《文明的我》（教案）赣美版（2024）美术一年级下册.docxVIP

《文明的我》教案

学科

小学美术

年级册别

一年级下册

共1课时

教材

赣美版（2024）小学美术教材

授课类型

新授课

第1课时

教材分析

教材分析

《文明的我》是赣美版（2024）小学一年级下册第一单元“快乐伴我行”中的内容。本单元围绕生活中的美好情感与积极品质开展美术活动，而本课聚焦“文明”主题。教材通过展示丰富多样的文明行为素材，让学生直观地认识文明的外在表现。设置的讨论、创作等环节，能促使学生将对文明的认知转化为美术创作，培养学生多方面的美术素养，帮助学生树立正确的价值观。

学情分析

一年级学生刚进入校园，对学校生活充满好奇，但对规则和文明行为的认识不够深入。他们有过一些简单的文明行为体验，不过理解和实践能力有待提高。这个阶段的学生思维活跃、想象力丰富，喜欢绘画和手工，习惯用色彩和线条表达想法。然而，他们手部精细动作发展不完善，绘画技巧和作品表现力较差，在把抽象的文明概念转化为绘画内容时会遇到困难，需要教师的细致引导和示范。

课时教学目标

审美感知

1.引导学生欣赏展现文明行为的美术作品，让学生感受作品中形式美、色彩美和意境美，提高学生对美的敏感度和感知能力。

2.通过观察作品中人物的姿态、表情以及环境描绘，使学生体会其中蕴含的文明氛围和情感。

艺术表现

1.鼓励学生运用绘画、手工等形式，大胆展现对文明行为的理解和想象。

2.让学生掌握基本绘画工具的使用方法，能够运用简单线条、形状和色彩塑造形象，表现文明场景。

创意实践

1.激发学生的创新意识，鼓励他们在创作中大胆发挥想象力，尝试不同材料和表现手法。

2.引导学生从生活中获取灵感，设计具有特色的文明主题作品，培养创新思维和实践能力。

文化理解

1.帮助学生了解文明行为是社会文化的重要组成部分，知晓不同文化背景下文明表现形式和内涵存在差异。

2.通过作品欣赏和创作，培养学生尊重多元文化的态度，增强文化认同感和归属感。

教学重点、难点

重点

1.引导学生关注生活，发现文明行为，深入理解文明的内涵和重要性。

2.帮助学生掌握基本绘画技巧，能够用绘画或手工形式表现文明行为。

3.教会学生欣赏美术作品，分析其中表现文明的方法和技巧，提升审美能力。

难点

1.启发学生将抽象的文明概念转化为具体、生动且富有独特创意和丰富表现力的美术作品。

2.培养学生在创作过程中深入挖掘文明主题内涵，避免流于表面行为的描绘，切实传达积极情感和价值观。

3.让学生在作品中体现出不同文化背景下文明行为的差异。

教学方法与准备

教学方法

情境教学法、欣赏教学法、讨论法、示范法、实践法

教具准备

多媒体课件、绘画工具、手工材料、作品展示道具、评价奖品

教学环节

教师活动

学生活动

趣味导入

播放动画视频并提问

(1)教师提前精心挑选一段小朋友在校园里快乐玩耍的动画视频，视频中要清晰地呈现小朋友主动捡垃圾、互相帮助、礼貌问好等文明场景。在课堂开始时，通过多媒体设备播放这段动画视频，吸引学生的注意力。

(2)播放过程中，教师可以适时引导学生观察视频中的细节，如小朋友的表情、动作等。

(3)视频播放结束后，教师用亲切的语气提问：“小朋友们，刚刚视频里的哥哥姐姐们在做什么呀？”等待学生回答，鼓励他们积极描述所看到的行为。

(4)当学生回答后，教师给予肯定和补充，然后接着问：“他们做得好不好？”引导学生对文明行为做出积极的评价。

(5)教师可以进一步追问：“如果是你，你会像他们一样做吗？”激发学生的思考和表达欲望。

(6)对于学生的回答，教师要及时给予回应和鼓励，让学生感受到自己的参与是被重视的。

(7)教师总结学生的回答，强调文明行为的重要性，自然地引出本节课关于“文明”的主题。

(8)教师可以简单介绍一下本节课的学习内容，让学生对即将学习的内容有一个初步的了解。

1.认真观看动画视频。

2.积极回应教师的问题，描述视频中的行为。

3.思考教师的追问并表达自己的想法。

4.倾听教师的总结和介绍。

评价任务

回答积极：☆☆☆

描述准确：☆☆☆

参与度高：☆☆☆

设计意图

通过生动有趣的动画视频吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中自然地进入本节课的学习，同时引出文明行为的主题。

文明行为大发现

展示图片并引导讨论

(1)教师提前收集生活中各种文明行为的图片，如公交车上让座、图书馆安静看书、排队购物等。在课堂上，通过多媒体展示这些图片。

(2)展示图片时，教师可以逐张介绍图片的场景，让学生有更清晰的认识。

(3)教师引导学生观察图片，提问：“同学们，看看这些图片，图中的人们在做什么，他们的行为文明吗？”鼓励学生仔细观察并发表自己的看法。

(4)当学生回答后，教师与学生一起分析图片中文明行为的具体表现和好处。

(5)教师进一