2025年大学《海洋科学与技术》专业题库—— 海洋生态系统生态学特性研究及评价方法研究.docxVIP

2025年大学《海洋科学与技术》专业题库——海洋生态系统生态学特性研究及评价方法研究

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题3分，共15分）

1.海洋生物多样性

2.海洋食物网

3.初级生产力

4.生态系统韧性

5.生态评估

二、简答题（每题5分，共25分）

1.简述海洋生态系统研究的意义。

2.简述影响海洋生物群落结构的主要环境因素。

3.比较遥感技术和传统调查监测方法在海洋生态系统研究中的应用特点。

4.简述生态模型在海洋生态系统研究中的主要作用。

5.列举海洋生态系统健康评价常用的生物指标。

三、论述题（每题10分，共30分）

1.论述气候变化对典型海洋生态系统（如珊瑚礁或红树林）功能的影响及其机制。

2.结合实例，论述如何选择合适的评价方法对受损海洋生态系统进行评估。

3.试述海洋生态系统评估结果的不确定性来源及其在应用中需要考虑的问题。

四、案例分析题（共30分）

假设某近海区域近年来出现渔业资源衰退和水质下降的问题，相关部门计划对其进行生态环境评估。请回答以下问题：

1.在进行该区域海洋生态系统评估时，应重点考虑哪些生态学特性？（8分）

2.针对该案例，你认为哪些生态评估方法最为适用？简要说明选择理由。（10分）

3.如果评估结果显示该区域生态系统健康状况较差，且存在污染压力，请提出初步的生态修复或管理建议。（12分）

试卷答案

一、名词解释

1.海洋生物多样性：指海洋区域内所有生物（包括微生物、植物和动物）遗传、物种和生态系统的多样性及其变异。它是海洋生态系统结构和功能的基础。

**解析思路：*考察对核心概念“生物多样性”在海洋环境背景下内涵的理解，需要包含遗传、物种、生态系统三个层次。

2.海洋食物网：指海洋生态系统中各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系网络，通常以生产者（如浮游植物）为基础，通过初级消费者（浮游动物）、次级消费者（小型鱼类）、三级消费者（大型鱼类）等不同营养级联进行能量传递。

**解析思路：*考察对食物网基本定义和结构（生产者、消费者、营养级）的掌握。

3.初级生产力：指海洋生态系统中通过光合作用或化能合成作用，生产有机物质所固定的能量或生物量。主要来源于浮游植物。

**解析思路：*考察对初级生产力核心概念（能量固定、有机物生产、主要来源）的理解。

4.生态系统韧性：指海洋生态系统在受到干扰或压力时，维持其结构、功能、过程和服务的稳定性或恢复到原有状态的能力。

**解析思路：*考察对生态系统韧性（抵抗干扰、恢复能力）核心概念的理解。

5.生态评估：指运用科学方法和技术手段，对海洋生态系统的状况、结构、功能、健康程度及其受到的胁迫因素进行测定、分析和评价的过程。

**解析思路：*考察对生态评估（目的、对象、方法、过程）核心概念的理解。

二、简答题

1.简述海洋生态系统研究的意义。

**解析思路：*要求阐述研究的价值，应从科学认知（理解海洋生命过程、全球变化响应）、资源管理（可持续利用渔业、矿产等）、环境保护（污染防治、生态修复、保护区建设）、服务功能（提供氧气、调节气候、旅游休闲等）以及服务人类社会发展等方面回答。

2.简述影响海洋生物群落结构的主要环境因素。

**解析思路：*要求列举并简述影响因子，应包括物理因素（光照、温度、盐度、水流、潮汐、波浪）、化学因素（营养盐浓度、pH、溶解氧、污染物）、生物因素（捕食、竞争、共生、外来物种入侵）以及人类活动因素（过度捕捞、污染、栖息地破坏、气候变化）。

3.比较遥感技术和传统调查监测方法在海洋生态系统研究中的应用特点。

**解析思路：*要求对比两种方法的特征，遥感方法：宏观、动态、非接触、覆盖范围广、成本相对较低、时效性高，但分辨率有限、易受天气影响、数据精度需要地面验证；传统方法：微观、定点、接触式（采样）、精度高、能获取生物样品进行详细分析，但范围有限、成本高、耗时费力、难以进行大范围动态监测。

4.简述生态模型在海洋生态系统研究中的主要作用。

**解析思路：*要求说明模型的功能，应包括：模拟生态系统过程和动态变化；预测环境变化或人类活动的影响；评估生态系统承载能力；识别生态系统关键控制因子；整合多源数据；支持管理决策等。

5.列举海洋生态系统健康评价常用的生物指标。

**解析思路：*要求列出具体的指标类型，应包括：生物多样性指标（物种丰富度、均匀度、优势度指数）、群落结构指标（食性结构、营养级分布）、生物生理