《传统工业区与新工业区》参考教案1.pdfVIP

地理教材必修二备课组长

科目

授课教师备课日期上课周次

课题传统工业区与新工业区

1.了解传统工业区的分布、条件和工业部门。

知识了解新工业区的兴起、分布和特点C

与能3.掌握传统的鲁尔工业区优越的区位条件，了解它的衰落

原因及其综合整治途径。

4.归纳概括意大利新工业区发展的特点、条件和分布。

1.读图分析矿产资源与工业部门之间的联系，培养学生的地

理思维能、综合分析能，明确工业生产也应因地制宜。

2.联系实际，了解当地传统工业发展状况，为适应当今世

教过程

界经济发展状况，应有哪些改善措施，培养学生的创新能。

学与方

3.通过读图如（“鲁尔区”分布图），培养学生读图、分析、

目法

思维等综合能，并了解相关的区位条件。

标

3.通过读图如（“鲁尔区”分布图），培养学生读图、分析、

思维等综合能，并了解相关的区位条件。

1.通过了解鲁尔区的发展变化，用发展的观点看待传统工业

情感区的改造，适应世界发展潮流。

态度2.中国已经“入世”，我们应用辩证唯物主义观点分析我国

价值传统工业今后遇到的机遇和挑战。

观2.中国已经“入世”，我们应用辩证唯物主义观点分析我国

传统工业今后遇到的机遇和挑战。

1.鲁尔区优势区位条件；鲁尔区衰落的原因和整治措施。

教学重点

2.意大利东北部和中部地区为代表的新工业区的特点分析。

传统工业区改造过程中观念的转变；高新技术对新兴工业发展的渗

教学难点

透作用。

教学方法图形、案例和讲述相结合

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课时总数2课时

教学过程

要（有设计意图和师生活动）

第一课时

导入：在上节课我们学习工业地域的形成，知道工业联系导致工业集聚，从

而促使工业地域的形成，我们知道工业地域的形成主要有两种表现方式：一是

传统工业区，二是新工业区。因为随着现代工业生产分工的详细复杂，使得工

艺日益专业化、自动化，各部门，各企业间的联系越来越广泛，其中传统的一

些工业就在此基础上形成了传统工业区。今天，我们就先来学习一下传统工业

区。

要求学生阅读课本第一自然段，并找出下列问题的答案。

（1）传统工业区的概念2（）典型的工业区3（）工业部门（强调以重工业为主）

4（）工业布局：高集中

【转折】传统工山区在各国以至全世界工业发展过程中起着重要作用，但自20

世纪50年代以来，尤其是70年代以来，发展中面临了很多问题并开始出现衰

落，而有些工业区后来经过长期的改造历程后，现在乂成为一颗备受众人关注

的新星。下面我们以德国的传统工业区一一鲁尔区为例，加以详细分析。

【活动】案例分析：鲁尔工业区

要求学生阅读案例思考如下问题：鲁尔工业区的区位优势、衰落原因、整治措施。