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自查报告撰写：五查五看工作总结与改进计划

一、背景说明

为深入贯彻落实上级精神，进一步加强自身建设，提升工作水平，我部门/单位根据要求，开展了“五查五看”专项自查活动。“五查五看”即：

查思想认识，看是否存在站位不高、认识不清的问题。

查工作作风，看是否存在担当不足、作风不实的问题。

查履职尽责，看是否存在推诿扯皮、效率低下的问题。

查纪律规矩，看是否存在违反规定、以权谋私的问题。

查服务意识，看是否存在脱离群众、服务不优的问题。

通过此次自查活动，全面排查问题，深刻剖析原因，提出整改措施，不断推动各项工作落实落细。现将自查工作总结及改进计划汇报如下。

二、五查五看工作总结

（一）查思想认识，看是否存在站位不高、认识不清的问题

自查情况：

（具体描述查思想认识方面的情况，例如：部分员工对上级精神理解不够深入，对工作的重要性认识不足等。）

（列举具体事例或数据，支撑自查情况描述。）

问题分析：

（分析存在站位不高、认识不清问题的原因，例如：学习不够深入、思想觉悟有待提高等。）

（从思想根源上剖析问题产生的深层次原因。）

整改措施：

（针对查思想认识方面的问题，提出具体的整改措施，例如：加强理论学习，提高政治站位；开展思想教育活动，统一思想认识等。）

（明确整改措施的实施步骤和责任人员。）

（二）查工作作风，看是否存在担当不足、作风不实的问题

自查情况：

（具体描述查工作作风方面的情况，例如：个别员工存在畏难情绪，不敢担当；工作过于形式主义，缺乏实效等。）

（列举具体事例或数据，支撑自查情况描述。）

问题分析：

（分析存在担当不足、作风不实问题的原因，例如：缺乏责任心、工作方法不当等。）

（从思想根源上剖析问题产生的深层次原因。）

整改措施：

（针对查工作作风方面的问题，提出具体的整改措施，例如：强化责任意识，树立担当精神；开展作风整顿活动，提高工作效率等。）

（明确整改措施的实施步骤和责任人员。）

（三）查履职尽责，看是否存在推诿扯皮、效率低下的问题

自查情况：

（具体描述查履职尽责方面的情况，例如：部分员工存在推诿扯皮现象，工作效率低下；工作流程不够优化，导致工作拖延等。）

（列举具体事例或数据，支撑自查情况描述。）

问题分析：

（分析存在推诿扯皮、效率低下问题的原因，例如：责任分工不明确、工作流程不顺畅等。）

（从制度机制上剖析问题产生的深层次原因。）

整改措施：

（针对查履职尽责方面的问题，提出具体的整改措施，例如：明确责任分工，优化工作流程；加强工作监督，提高工作效率等。）

（明确整改措施的实施步骤和责任人员。）

（四）查纪律规矩，看是否存在违反规定、以权谋私的问题

自查情况：

（具体描述查纪律规矩方面的情况，例如：个别员工存在违反规章制度的行为；存在以权谋私的苗头性倾向等。）

（列举具体事例或数据，支撑自查情况描述。）

问题分析：

（分析存在违反规定、以权谋私问题的原因，例如：纪律意识淡薄、监督机制不健全等。）

（从制度机制和监督管理上剖析问题产生的深层次原因。）

整改措施：

（针对查纪律规矩方面的问题，提出具体的整改措施，例如：加强纪律教育，增强纪律意识；完善监督机制，强化监督管理等。）

（明确整改措施的实施步骤和责任人员。）

（五）查服务意识，看是否存在脱离群众、服务不优的问题

自查情况：

（具体描述查服务意识方面的情况，例如：部分员工存在脱离群众的现象，服务态度不佳；服务方式不够灵活，服务质量不高等等。）

（列举具体事例或数据，支撑自查情况描述。）

问题分析：

（分析存在脱离群众、服务不优问题的原因，例如：缺乏群众观念、服务意识不强等。）

（从思想认识和工作态度上剖析问题产生的深层次原因。）

整改措施：

（针对查服务意识方面的问题，提出具体的整改措施，例如：加强群众观念教育，增强服务意识；改进服务方式，提高服务质量等。）

（明确整改措施的实施步骤和责任人员。）

三、改进计划

（一）加强理论学习，提高政治站位

措施：制定详细的学习计划，定期组织学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神等上级精神，并结合实际工作进行深入研讨，切实提高员工的政治站位和思想认识。

时间：长期坚持，每月至少组织一次集中学习。

（二）强化责任意识，树立担当精神

措施：开展职业道德和责任意识教育，引导员工树立正确的价值观和职业观，增强责任意识，勇于担当作为。建立健全绩效考核制度，将履职尽责情况作为考核的重要依据。

时间：长期坚持，每季度至少开展一次职业道德教育。

（三）优化工作流程，提高工作效率

措施：梳理现有工作流程，查找存在的问题和不足，进行优化和改进，简政高效。明确责任分工，建立健全工作责任制，确保每一项工作都有人负责、有人监督。

时间：长期坚持，每半年至少进行一次工作流程梳理和优化。

（四）加强纪律教育，强