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初中数学课堂中可视化教学工具对学生学习兴趣与学习成效关联研究论文

摘要：本文通过深入探讨初中数学课堂中可视化教学工具的应用，分析其对学生学习兴趣与学习成效的影响，旨在为提升数学教学质量提供实证依据。本文以实际案例为支撑，阐述可视化教学工具在激发学生学习兴趣、提高学习成效方面的积极作用。

关键词：初中数学；可视化教学工具；学习兴趣；学习成效

一、引言

（一）1.当前教育背景下的初中数学教学困境

在我国的初中数学教学中，长期以来，传统的教学方式往往注重知识的传授，而忽视了学生的兴趣和实际需求。这使得许多学生在面对抽象的数学概念时，感到枯燥乏味，难以产生学习兴趣。长此以往，学生对数学的学习积极性逐