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【教师的、幼儿的、事业单位的】临猗县考试练习题附答案

一、单项选择题（每题1分）

1.哲学的基本问题是（）

A.物质和意识的辩证关系问题

B.辩证法和形而上学的关系问题

C.思维和存在的关系问题

D.实践和认识的关系问题

答案：C

解析：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。它包括两个方面，一是思维和存在何者为第一性的问题，二是思维和存在是否具有同一性的问题。选项A物质和意识的辩证关系问题是马克思主义哲学的观点；选项B辩证法和形而上学是两种不同的思维方式；选项D实践和认识的关系问题是认识论的核心问题。

2.下列关于意识的说法正确的是（）

A.意识是大脑的机能

B.意识是客观存在的主观映象

C.意识是自然界长期发展的产物

D.意识是社会的产物

答案：B

解析：意识是人脑的机能，而不是大脑，A选项错误；意识是客观存在的主观映象，它的内容是客观的，形式是主观的，B选项正确；意识不仅是自然界长期发展的产物，也是社会的产物，C、D选项表述不全面。

3.唯物辩证法的总特征是（）

A.联系和发展的观点

B.对立统一的观点

C.质量互变的观点

D.否定之否定的观点

答案：A

解析：唯物辩证法的总特征是联系和发展的观点。联系的观点认为世界上的一切事物都处于普遍联系之中；发展的观点认为事物是不断运动、变化和发展的。对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心；质量互变规律揭示了事物发展的形式和状态；否定之否定规律揭示了事物发展的方向和道路。

4.下列选项中，体现量变引起质变的哲学道理的有（）

A.千里之堤，溃于蚁穴

B.月晕而风，础润而雨

C.祸兮福之所倚，福兮祸之所伏

D.物极必反，相反相成

答案：A

解析：“千里之堤，溃于蚁穴”意思是千里长的大堤，往往因蚂蚁洞穴而崩溃，体现了量变积累到一定程度会引起质变。“月晕而风，础润而雨”体现的是事物之间的联系；“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”体现了矛盾双方的相互转化；“物极必反，相反相成”也体现了矛盾双方的相互转化。

5.实践是认识的基础，对认识具有决定作用。下列选项中体现这一原理的有（）

A.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

B.秀才不出门，全知天下事

C.路遥知马力，日久见人心

D.不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也

答案：ACD

解析：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调了实践对于获取知识的重要性；“路遥知马力，日久见人心”说明经过长时间的实践才能真正了解一个人；“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”体现了只有通过实践才能获得对事物的认识。“秀才不出门，全知天下事”强调的是间接经验的重要性。

6.价值规律的表现形式是（）

A.商品的价格围绕价值上下波动

B.商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定

C.商品交换以价值量为基础，实行等价交换

D.商品的使用价值与价值的对立统一

答案：A

解析：价值规律的表现形式是商品的价格围绕价值上下波动。商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础，实行等价交换，这是价值规律的基本内容。商品的使用价值与价值的对立统一是商品的基本属性。

7.资本主义经济危机的实质是（）

A.生产过剩的危机

B.生产不足的危机

C.供给大于需求的危机

D.生产相对过剩的危机

答案：D

解析：资本主义经济危机的实质是生产相对过剩的危机。这种过剩不是绝对的过剩，而是相对于劳动人民有支付能力的需求来说的过剩。

8.社会主义市场经济体制的基础是（）

A.以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制结构

B.以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度

C.统一、开放、竞争、有序的市场体系

D.以间接手段为主的宏观调控体系

答案：A

解析：社会主义市场经济体制的基础是以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制结构。这种所有制结构适应了我国现阶段生产力发展水平的要求，有利于促进生产力的发展。按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度是社会主义市场经济体制的分配制度；统一、开放、竞争、有序的市场体系是社会主义市场经济体制的市场体系；以间接手段为主的宏观调控体系是社会主义市场经济体制的调控体系。

9.我国的根本政治制度是（）

A.人民民主专政

B.人民代表大会制度

C.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

D.民族区域自治制度

答案：B

解析：我国的根本政治制度是人民代表大会制度。人民代表大会制度是按照民主集中制原则，由选民直接或间接选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一管理国家事务的政治制度。人民民主专政是我国的国体；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度是我国的基本