二元一次方程组解概念及判断方法教学设计.pdfVIP

10.2二元一次方程组（2）

学习目标

1、了解二元一次方程组的解的概念；

2、会判断一组数是不是某个二元一次方程组的解；

个

3、提高学生分析问题、解决问题的能力.性

化

学习重点设

计

了解二元一次方程组的解概念，会判断一组数是不是某个二元一次方程组的解

学习难点

列举二元一次方程的解并找到二元一次方程组的”公共解”的过程

教学过程

一预习展示：

1、箱子里有许多的红球和，现摸到1个红球，3个绿球，

共得11分，你知道摸到1个红球得多少分？1个绿球得多少分？

2、再摸一次，又摸到了3个红球，2个绿球，共得12分。

你知道摸到1个红球、1个绿球各得多少分？

二探索活动

问题一：问题中的量满足怎样的相等关系？

问题中的量应同时满足以上两个相等关系．

如果设摸到1个红球得x分，摸到1个绿球得y分.那么可以得到方程:

x+3y11,

3x+2y12.

因而将这两个方程组成二元一次方程组：

x+3y11,(1)





3x+2y12.(2)



问题二：根据上面的方程组，请你猜一猜，“摸到红、绿球得分”问题的。

你用了什么方法？得出这两个方程的公共解，

我们把二元一次方程组中两个方程的公共解，叫做二元一次方程组的解。

10.2Systemoflinearequationsin

twovariab(2)

学习目标

1,understandtheconceptofsolutionstosystems

oflinearequationsoftwovariab;个

2,willdeterminewhetherasetofnumbersisthesolutiontoasystemoflinear性

equationsoftwovariab;

化

3.Improvestudents’abilitytoanalyzeandsolveproblems.设

计

学习重点

Understandthec