苏教版六年级上册百分数应用题教学设计.pdfVIP

第六单元百分数

第十五

第15：列方程解稍复杂的百分数实际问题（3）

教学内容：P105－106练习十七第9－15题。

教学目标：1.通过练习，使学生能比较熟练地掌握列方程解稍复杂的百分数问

题，提高解题能力。

2.通过练习，沟通百分数和分数的联系，提高学生解决相关问题的

能力。

教学重点：分析应用题的数量关系．

教学难点：找准应用题的等量关系．

课前准备：小黑板

安排：1

教学过程二次备课

一、基本训练

找出下列各题中的单位“1”，并说出下列句子的含义。

男生人数占人数60%。

男生人数比人数多20%。

人数比男生人数少25%。加

工一批零件，已完成了80%。树

苗的是95%。

今年的单价比去年上涨了80%。

二、比较练习。

第一组；

（！）一桶油共35千克，用去的是剩下的25%，用去和剩下各

千克？

（2）一桶油用去的比剩下的少21千克，用去的是剩下的25%，

用去和剩下各千克？

（3）一桶油剩下的是28千克，用去的是剩下的25%，用去的

千克？

（4）一桶油用去了7千克，用去的是剩下的25%，用去的是多

少千克？

学生独立练习后将这四题逐一比较（比较它们的相同点和不同

点）

第二组；

（1）修一条公路，第一天修了30%，第二天修了40米，两天

正好修了全长的一半，这条路全长多少米？

11

（2）一根长30米，第一次接去全长的，第二次截去

33

米，还剩多少米？

学生独立练习后将这两题进行比较（比较它们的相同点和不同

点）

Unit6Percent

son15

son15:Useequationstosolveslightlycomplexpracticalproblemswithpercentages(3)

Teachingcontent:P105-106Practicequestions9-15ofPart17.

Teachingobjectives:1.Throughpractice,studentscanbecomemoreproficientinsolvingslightlycomplicatedpercentageproblemsinsolvingseriesofequations.

questionsandimproveproblem-solvings

kills.

2.Throughexercises,communicatetherelationshipweenpercentagesandfractions,andimprovestudentsabilitytosolverelatedproblems.

能力。

Teachingfocus:Analyzethequantitativerelationshipofwordproblems.

Teachingdifficulty:Findtheequivalencerelationshipofwordproblems.

Preparationbeforeclass:small