《家用电器》中班科学教案设计与实施.docxVIP

《家用电器》中班科学教案设计与实施

目录

章节概述与目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.1《家用电器》活动背景解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.2中班幼儿发展阶段特征审视．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3科学活动教学目标界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.3.1认知领域目标明确．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.3.2技能领域目标细化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.3.3情感态度领域指向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

教学内容深度解析与资源整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.1《家用电器》核心知识梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.2常见家庭用电器类型及功能认知．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

2.3安全使用电器的初步知识传递．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.4多元化教学资源搜集与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

教案核心结构设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.1活动主题情境创设方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.2幼儿主动探究流程编排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

3.3教师引导策略与提问设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

3.4及时而有效的教学反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

教学活动具体实施方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.1初步感知环节指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

4.1.1识别各类家用电器的引入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

4.1.2观察电器外形与用途互动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

4.2互动探究环节操作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

4.2.1功能模拟或演示活动组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

4.2.2小组合作记录与讨论促进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

4.3知识内化与拓展环节活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

4.3.1安全用电歌谣或绘画创作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

4.3.2“小小发明家”畅想活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

教学方法创新应用探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

5.1操作游戏法在其中的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

5.2多媒体演示法的辅助效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

5.3儿童讨论法的引导要点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

综合评价方式构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

6.1过程性观察记录表设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

6.2幼儿作品成果展示与评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

6.3师幼互动行为效能分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

活动延伸与家园共育路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

1.章节概述与目标设定

在设计《家用电器》中班科学教案时，我们首先需要明确章节概述与目标设定。以下是这一部分内容的详细描述：

章节概述：

本章节将介绍家用电器的基础知识，包括不同类型的家用电器及其功能。通过生动有趣的故事和互动游戏，激发幼儿对家用电器的兴趣，为后续的学习打下基础。

教学目标：

知识与技能：让幼儿了解家用电器的种类、功能以及使用方法。

过程与方法：培养幼儿观