《赤壁赋》同步练习-统编版高中语文必修上册.pdfVIP

16.1《赤壁赋》同步练习文（字版|含答案）

一、名句名篇默写

1.补写出下列句中的空缺部分。

⑴苏轼《赤壁赋》中，经过一番主客问答，双方终于达成统一,“，

两句描绘了主客同舟醉眠的画面。

2（）姚鼐在《登泰山记》中描写自己登顶泰山后，看到了红口跃出海面的壮美之景:

（3）《劝学》中以“行路”为喻，反面论证，表达与“大木百寻，根积深也；沧海万仞，

众流成也相似道理的句是：“,。”

二、语言文字运用

2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的•项是（）

①一词多义的现象在占汉语中非常普遍，阅读古诗文时，要注意结合语境仔细

止确理解。

②《我与地坛》中，“剥蚀”的琉璃，“淡褪”的朱红，r’的高墙，“散落”的玉砌雕烂，

也都高度暗合了作者失落、悲伤甚至绝望的心境。

③《赤壁赋》通过铺陈、排比形成一之美，要反复诵读，逐步领会。

④在对大地山川、风物美景的描写中既可以受到美的熏陶，又能够领会深厚的

人文内涵。

A.甄别坍圮整饬徜徉B.区别坍圮整齐徜徉

C.甄别倒塌整齐徘徊D.区别倒塌整饬徘徊

阅读下面的文字，完成下列小题。

古代游记散文的主要特点是写景状物。我国的名胜古迹、山川景物数不胜数，这为

历代文人好地提供了写作机会。（）,为我们留下了大量的文化瑰宝。苏轼在

《赤壁赋》中寥寥数笔便勾勒了一幅空灵秀美的月夜江水图，时隔千年，时过境迁，读

着这段文字，我们仍如身临其境一般，看到波光粼粼的江面，吹着习习而来的夹着草木

之杳的江风，举目望去,皓月在云间穿梭。

托物言志是古代游记散文的又一特点。在中国的T水游记散文中，有相当数量的文

李，在描写美丽景物的同时，蕴涵着深刻的人生哲理。古代许多文人雅士，置身于田园

山林之间，徜徉在风花雪月之中，虽放浪形骸，潇洒飘逸，但难消人生多舛的伤感与无

奈。物我合一，情景交融，给山水游记散文增加了许多魅力。王安石在《游褒禅山记》

中假托游山之行，得出“学者不可以不深思而慎取之也”的至理名言，让世人领悟到治学

态度的谨严。

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.我国数不胜数的名胜古迹、山川景物，成为历代文人好的写作机会。

B.我国数不胜数的名胜占迹、山川景物，为历代文人好地提供了写作对象。

C.我国的名胜古迹、山川景物数不胜数，为历代文人提供了好的写作对象。

D.数不胜数的我国名胜古迹、山川景物，成为历代文人好的写作对象。

4.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）

A.才华卓越的文人加上秀丽的景象

B.秀丽的景象加上才华卓越的文人

C.秀丽的景象受到文人们的钟爱

D.文人们十分珍惜秀丽的景象

三、文言小题

5.下列句子中，含通假字的一项是（）

A.触胪千里，旌旗蔽空B.浩浩乎如冯虚御风

C.知不可乎骤得D.相与枕藉乎舟中

四、文言文阅读

6.阅读下面的文言文，完各题。

赤壁赋（节选）

〔宋〕苏轼

壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之丁。清风徐来，水波不举。举港母

客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月于东山之上，徘徊于斗牛之间。白