〖初中历史〗丝绸之路的开通与经营西域 课件++2025-2026学年统编版七年级历史上册.pptxVIP

第14课丝绸之路的开通与经营西域;

学习目标

了解张骞两次出使西域

掌握“丝绸之路”的开辟及意义

对西域的管理;

葡萄

;

了解张骞两次出使西域的史实，学习张骞报效祖国，

敢于冒险和进取的精神；

了解丝绸之路的开辟，正确认识丝绸之路在中西方交

流史上的重要地位；

了解西汉对西域的管理是在西域设置西域都护府，认

识到新疆自古以来就是中国的领土；;

张骞通西域;

材料1:汉初西域有36国，后来匈奴征服

乌孙、楼兰等小国，“敛税重刻，诸国不堪命”。“至匈奴单于，杀月氏王，以其头为饮器”。

《后汉书》

材料2:文景时期，继续与匈奴和亲，

并厚予馈赠，但匈奴仍然不断侵犯边境，

抢走人畜，毁坏庄稼。

-翦伯赞《中国史纲要》;

招贤令

自高祖以来，我国人民屡遭匈奴侵扰。现招募一勇士，出使西域，联络大月氏，共击匈奴，重赏!;

时间;

【任务】为什么说张骞出使西域是“凿空”之举?

然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是

信之。

—《汉书·张骞传》

古代称对未知领域的探险为“凿空”,张骞第一次开辟出中原通

往西域的道路，中原王朝和西域各国有了第一次友好往来，所以称为“凿空”。;

初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。

——

留骞十余岁，予妻，有子，然骞持汉节不失。

——

矢志不渝的顽强毅力和勇于进取的品格

尚气节、重信守，富有爱国精神;

材料1:张骞第一次出使西域，虽未达到联合大月氏的目的，但同西域各国建立了联系，知道了许多西域地区的山川、地形、物产、人口、风俗等，此后，汉朝与西域诸国互派使节，互通商旅。

——《秦汉，一个民族强盛的起点》

材料2:没有张骞出使西域，就不会有丝绸之路的开辟。没有丝绸之路的开辟，也就不会有汉朝和西域以及和欧洲文化的交流，所以，通西域的意义十分重大。

张岂之世片;

丝绸之路;

丝绸之路

“丝绸之路”出土的丝织品;

(一)陆上丝绸之路的线路

含义：德国地理学家李希霍芬把这条以丝绸贸易

头??的六通路线头“4乡鱼路”

黑陆上丝绸之路的路线

海;

西域的核桃、葡萄、石榴、

苜蓿、良种马、香料、玻璃

宝石等，以及多种乐器和歌

舞等传入中原。;

商贸之路

意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉。对于中国同其

他国家和地区的贸易与文化交流。起到了极大的促进作用。

;亚

天

(身

印

海度半

岛;

1.“海上丝绸之路”线路一：

①山东沿岸→②穿过黄海→③到达朝鲜、日本

2.“海上丝绸之路”线路二

①东南沿海港口出发→②经中南半岛南下→

③绕过马来半岛→④穿过马六甲海峡→⑤孟加拉湾沿岸→⑥抵达印度半岛南端和锡兰

最远端：抵达印度半岛南端和锡兰

中国的丝绸通过这条航线转运到欧洲地区，北

称为“海上丝绸之路”。;

汉朝对西域的管理;

公元前60年，西汉王朝在西域设立西域都护

康居

匈奴

大月民西汉

羌

公元前60年，今新疆

地区正式归属中央政

权;;

班超去世后

班超的儿子班勇继承父业，再次出使西域。;

中原王朝与匈奴的关系

历史时期关系

战国时期战

秦朝时期战

汉高祖时期和

汉武帝时期战;

古丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神。这是人类文明的宝贵遗产。

——中国国家主席习近平《携手推进“一带一路”建设》;

促进了汉朝与西域各国的友好关系，推动了东西方经济文化交流。;

当堂检测

(A)1.当代史学研究者在评价丝绸之路的开辟时称：“在长达

一千多年的时间里，它把黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等诸多人类文明最重要的起源地，串联在了一起，被喻为世界历史展开的主轴。”这一“主轴”的起点是

A.西汉的长安B.秦代的咸阳

C.汉代的成都D.东汉的洛阳;

(D)2.通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的良种马、香料、玻璃、宝石，以及多种乐器和歌舞传入中国。材料说明“这条道路”

A.加强了对西域地区的有效管辖

B.沟通了中国与欧洲的直接往来

C.有利于联络大月氏人夹击匈奴

D.促进了东西方贸易文化的交流;

(c)3.习近平在2013年提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想，旨在借“丝绸之路”