小学语文与历史学科交叉融合的情境化教学研究教学研究课题报告.docx

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小学语文与历史学科交叉融合的情境化教学研究教学研究课题报告

一、小学语文与历史学科交叉融合的情境化教学研究教学研究开题报告

二、小学语文与历史学科交叉融合的情境化教学研究教学研究中期报告

三、小学语文与历史学科交叉融合的情境化教学研究教学研究结题报告

四、小学语文与历史学科交叉融合的情境化教学研究教学研究论文

小学语文与历史学科交叉融合的情境化教学研究教学研究开题报告

一、研究背景意义

当前教育改革深化背景下，学科交叉融合已成为培养学生核心素养的重要路径。小学语文与历史学科，一个承载语言文字的灵动与文化的厚重，一个沉淀历史事件的脉络与人文的根脉，二者在育人目标上天然契合——语文的“文”

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