县级AI新闻舆情预警师考试大纲与题目解析.docxVIP

第PAGE页共NUMPAGES页

县级AI新闻舆情预警师考试大纲与题目解析

考试大纲

考试目的：考察考生对县级范围内AI新闻舆情监测、预警、分析及处置能力的掌握程度，重点测试舆情敏感度、信息研判能力、应急响应能力及政策法规素养。

考试内容：

1.舆情监测与识别（20分）：包括舆情信息来源识别、敏感信息判定、舆情发展趋势分析。

2.舆情分析与研判（30分）：涵盖舆情性质判断、传播路径分析、风险等级评估。

3.舆情预警与处置（30分）：涉及预警机制建立、应对策略制定、处置效果评估。

4.政策法规与职业伦理（20分）：考查相关法律法规、行业规范及职业道德。

考试形式：主观题+客观题，总分100分，考试时间180分钟。

考试题目

一、单选题（共10题，每题2分，合计20分）

1.题目：在县级舆情监测中，以下哪种渠道最容易爆发“群体性事件”类舆情？（）

A.官方政府网站

B.社交媒体（如抖音、微信群）

C.传统报纸媒体

D.行业专业论坛

答案：B

解析：社交媒体具有传播速度快、覆盖面广、匿名性强等特点，是群体性事件舆情的主要爆发地。县级舆情监测应重点关注此类渠道。

2.题目：县级AI舆情系统中，关键词“XX县环保局不作为”出现3次以上且伴随负面情绪词，通常意味着？（）

A.一般性信息

B.可能存在舆情风险

C.已构成严重舆情事件

D.需立即上报省级部门

答案：B

解析：关键词高频出现伴随负面情绪，可能预示着局部居民对政府工作的不满，需进一步监测。

3.题目：若监测到某地因“农产品滞销”引发的网络讨论，舆情性质判断为？（）

A.政策类舆情

B.经济类舆情

C.社会事件类舆情

D.突发安全类舆情

答案：B

解析：农产品滞销属于经济领域问题，引发讨论多为市场供需、农民生计等经济议题。

4.题目：县级舆情预警等级从“蓝色”升级为“黄色”的标准通常涉及？（）

A.网络讨论量突破100条

B.负面情绪占比超过50%

C.开始出现本地媒体报道

D.引起上级部门关注

答案：B

解析：预警等级提升的核心指标是负面情绪占比及扩散速度，蓝色到黄色通常要求负面情绪占比超过50%。

5.题目：某县因“道路施工延误”引发居民投诉，若舆情扩散至周边3个乡镇且媒体介入，处置策略首选？（）

A.立即发布辟谣信息

B.要求施工单位加快进度

C.建议相关部门发布解释说明

D.停止施工等待舆情平息

答案：C

解析：媒体介入且扩散至多区域时，及时透明解释是关键，避免谣言发酵。

6.题目：县级AI舆情系统中的“情感分析”功能主要用于？（）

A.统计信息来源数量

B.判断舆情传播路径

C.识别用户情绪倾向

D.预测事件发展趋势

答案：C

解析：情感分析通过自然语言处理技术识别文本中的情感倾向（如愤怒、同情等）。

7.题目：若监测到某地出现“政府官员涉酒驾”不实信息，处置重点应是？（）

A.紧急联系当事人澄清

B.强调“网络不是法外之地”

C.迅速发布事实核查通报

D.禁止媒体报道相关话题

答案：C

解析：不实信息需快速核实并公开通报，避免误导公众。

8.题目：县级舆情处置“黄金24小时”原则主要适用于？（）

A.所有类型舆情事件

B.突发公共安全事件

C.涉及政府形象的事件

D.短时间内快速扩散的舆情

答案：D

解析：黄金24小时原则强调快速响应，适用于扩散迅速的舆情，防止事态扩大。

9.题目：在县级舆情监测中，以下哪个指标最能反映舆情的“热度”？（）

A.信息来源数量

B.网民转发次数

C.政府回复频率

D.媒体报道数量

答案：B

解析：转发次数直接体现舆情的传播强度和受关注度。

10.题目：若某县因“自来水污染”引发居民恐慌，舆情处置中需优先协调？（）

A.发布官方水质检测报告

B.禁止自媒体发布相关内容

C.组织志愿者安抚情绪

D.调查污染源头

答案：A

解析：突发公共安全事件需第一时间提供权威信息，以消除公众疑虑。

二、多选题（共5题，每题3分，合计15分）

1.题目：县级AI舆情监测中，常见的舆情信息来源包括？（）

A.微博热搜榜

B.本地论坛帖子

C.政府工作报告

D.短视频平台评论区

E.群众举报热线录音

答案：B、D、E

解析：本地论坛、短视频评论和群众举报是县级舆情监测的核心渠道，A、C属于宏观信息，与具体舆情关联度低。

2.题目：舆情预警处置中，以下哪些属于“有效措施”？（）

A.主动约谈自媒体发布不实信息者

B.要求涉事单位24小时内整改

C.发布“舆情已平息”的虚假通报

D.组织相关部门联合排查

E.禁止群众进一步讨论

答案：A、B、D

解析：有效措施需合法合规且能解决根本问题，C、E属于违规或无效操作。

3.题