2025年大学《塞苏陀语》专业题库—— 塞苏陀语文学研究新探.docxVIP

2025年大学《塞苏陀语》专业题库——塞苏陀语文学研究新探

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.塞苏陀语口头文学传统中的“伊奔吉”（Isibongo）

2.后殖民理论在塞苏陀语文学研究中的应用

3.恩古吉·瓦·图图（Ng?g?waThiongo）的“去欧洲化”（DecolonizingtheMind）思想

4.塞苏陀语文学中的身份认同焦虑与民族国家建构

二、简答题（每题10分，共30分）

1.简述塞苏陀语小说从传统口头文学向现代书面文学转型的关键特征。

2.分析莫里塞·马库斯·库斯曼（MoreseMaseko）小说中女性形象的社会困境与反抗意识。

3.简要介绍三种在当代塞苏陀语文学研究中常用的理论视角。

三、论述题（每题20分，共40分）

1.选择一位你熟悉的当代塞苏陀语作家（除恩古吉·瓦·图图外），结合其至少两部作品，深入分析其作品中反映的社会变迁或文化冲突，并运用相关理论（如后现代主义、女性主义等）进行阐释。

2.近年来，塞苏陀语文学研究increasingly关注跨媒介叙事（如小说改编电影、戏剧等）和翻译研究。请选择其中一个方面，探讨其研究价值、主要议题以及面临的挑战，并结合具体实例进行说明。

试卷答案

一、名词解释

1.伊奔吉（Isibongo）：指塞苏陀语口头传统中用于命名（人、动物、植物、地方等）并蕴含丰富文化信息和象征意义的特殊词汇。它不仅是简单的称谓，更被视为与被命名者精神相连的魔力存在，承载着家族历史、社会地位和宇宙观。

**解析思路：*答案需抓住“口头传统”、“命名”、“文化信息”、“象征意义”、“魔力”这几个核心要素。解释其在塞苏陀文化中的重要性，区分于普通名称的内涵。

2.后殖民理论在塞苏陀语文学研究中的应用：指研究者运用后殖民理论（如东方主义、文化杂糅、抵抗话语、殖民话语分析等）来解读塞苏陀语文学作品中所体现的殖民历史遗留问题、殖民与反殖民的权力关系、文化身份的挣扎与重构、以及后独立时代的社会政治经济困境等。

**解析思路：*答案需点明“理论工具”和“研究对象”，阐述具体应用的理论分支，并说明这些理论如何帮助理解塞苏陀语文学中关于殖民经历、权力、身份等核心主题。

3.恩古吉·瓦·图图（Ng?g?waThiongo）的“去欧洲化”（DecolonizingtheMind）思想：恩古吉提出的核心文化政治主张，强调摆脱欧洲中心主义思维模式和文化霸权对非洲知识体系、价值观和想象力的侵蚀。主张用本土语言写作，复兴非洲口头传统，以重新塑造非洲人的精神世界，促进真正的民族解放和文化独立。

**解析思路：*答案需点明提出者、核心主张“摆脱欧洲中心主义”、“本土语言”、“口头传统”，并阐释其目的“精神解放”、“文化独立”。

4.塞苏陀语文学中的身份认同焦虑与民族国家建构：指塞苏陀语文学作品中频繁出现的主题，即个体和群体在殖民统治、后殖民转型以及全球化背景下，围绕种族、族裔、文化、语言、阶级等维度所经历的困惑、冲突、协商与重塑的过程。这些焦虑往往与非洲民族国家寻求自身定位、整合多元文化的社会建构过程紧密相关。

**解析思路：*答案需点明“主题”，阐述“身份认同”的具体维度（种族、文化、语言等）和状态（焦虑、冲突、协商），并连接到“民族国家建构”的宏大背景，说明文学如何反映这一历史进程。

二、简答题

1.塞苏陀语小说从传统口头文学向现代书面文学转型，其关键特征体现在：首先，叙事模式从以行动和声音为中心的口头表演，转变为以文字和情节结构为主的书面叙述；其次，主题关注点从神话、传说、部族历史等集体记忆，扩展到现代都市生活、社会变迁、个体命运、殖民压迫与民族解放等更为个体化和社会化的议题；再次，语言风格上，从生动、形象、富有音乐性的口头语言，逐渐吸纳书面语规范，并探索文字的独特表现力，有时呈现出口语化与书面化并存的过渡特征；最后，作者身份从匿名的民间艺人转变为具有自觉创作意识和主体性的专业作家，作品开始承载更明确的个人观点和审美追求。

**解析思路：*答案需从叙事模式、主题内容、语言风格、作者身份四个相互关联的方面进行比较，突出“转变”和“变化”，体现转型过程的复杂性。

2.莫里塞·马库斯·库斯曼的小说深刻描绘了后独立时代塞苏陀女性在传统习俗、经济压力、性别不平等等多重困境中的生存状态。其作品中的女性形象常常展现出被边缘化、被物化的处境，她们既要承受家庭内部的宗法统治和暴力（如男性对妻子的虐待），也要应对外部社会就业困难、教育机会有限等经济生存压力。然而，库斯曼并未将女性完全