文化中的跨文化交际的概念和重要性分析：初中英语话题探究教案.docVIP

文化中的跨文化交际的概念和重要性分析：初中英语话题探究教案

一、教案取材出处

张慧，王丽丽.（2017）。文化中的跨文化交际：理论探析与实践应用[J].外语界，32（3），4753.

刘晓艳.（2018）。跨文化交际能力的培养与初中英语教学[J].中国成人教育，2018（24），9698.

二、教案教学目标

通过本节课的学习，让学生理解文化中的跨文化交际的概念，认识到跨文化交际的必要性。

培养学生的跨文化交际能力，提高学生在英语学习中应用所学知识解决实际问题的能力。

增强学生对不同文化的尊重与包容，培养全球化意识。

三、教学重点难点

重点

难点

1.跨文化交际的概念

1.如何正确把握跨文化交际的核心要点

2.跨文化交际的重要性

2.如何将跨文化交际与初中英语教学有机结合

3.培养学生的跨文化交际能力

3.如何在课堂实践中引导学生进行跨文化交际

4.增强学生对不同文化的尊重与包容

4.如何引导学生正确面对跨文化交际中的文化冲突

教学过程：

导入新课

通过一个与跨文化交际相关的英语视频，激发学生的学习兴趣。

提问：同学们，你们知道什么是跨文化交际吗？它能给我们带来什么好处呢？

讲授新课

首先介绍跨文化交际的概念，让学生了解跨文化交际的定义。

引用相关文献，分析跨文化交际的重要性，使学生认识到跨文化交际的必要性。

举例说明跨文化交际在日常生活中的应用，让学生体会跨文化交际的价值。

课堂活动

设置模拟场景，让学生在小组内进行跨文化交际的练习。

要求学生用英语表达自己的观点，学会倾听他人意见，并尊重不同文化。

教师巡回指导，针对学生的表现给予反馈，帮助学生提高跨文化交际能力。

教师总结本节课的重点内容，强调跨文化交际的重要性。

引导学生思考：如何在实际生活中运用所学的跨文化交际知识，提高自己的综合素质。

布置作业

要求学生收集一个与跨文化交际相关的实例，并撰写一篇短文，分析其中的跨文化交际元素。

鼓励学生在课后进行更多相关的研究，提高自己的跨文化交际素养。

通过以上教学过程，使学生在掌握跨文化交际概念的基础上，培养跨文化交际能力，提高英语学习水平。同时引导学生树立正确的文化观念，为将来步入社会打下坚实基础。

四、教案教学方法

InteractiveDiscussion:Engagingstudentsinadialoguetoexploreculturaldifferencesandhowtheyaffectmunication.

CaseStudies:Analyzingreallifeexamplestoillustratetheimportanceofculturalawarenessincrossculturalmunication.

GroupWork:Collaborativeactivitiesthatencouragestudentstopracticetheirmunicationskillswithindiversegroups.

RolePlaying:Simulatingdifferentculturalscenariostodevelopempathyandunderstanding.

VisualAids:Utilizingimages,videos,andmapstoenhanceprehensionofculturalcontexts.

CulturalSharing:Invitingstudentstosharepersonalculturalexperiencestoenrichthelearningenvironment.

五、教案教学过程

导入新课

Teacher:“Hello,class.Today,we’regoingtodelveintoatopicthatisbothintriguingandessentialinourglobalizedworld:crossculturalmunication.Let’sstartwatchingthisshortvideoabouthowdifferentculturesmunicate.”

讲授新课

Teacher:“Nowthatwe’veseenthevideo,let’sdiscusswhatwe’veobserved.[InteractiveDiscussion]Whataresomeofthekeydifferencesyounoticedbetween