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小学心理剧课程与美术教育中的审美教育研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学心理剧课程与美术教育中审美教育的融合及其对学生心理发展和审美能力提升的积极作用。通过分析心理剧课程与美术教育的内在联系，揭示二者在审美教育中的互补性，并提出具体的教学策略，以期为小学教育提供新的思路和方法。

**关键词**：小学心理剧课程；美术教育；审美教育；心理发展；教学策略

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**一、引言**

在当前小学教育体系中，心理剧课程与美术教育作为重要的组成部分，各自在促进学生全面发展方面发挥着独特的作用。然而，将二者有机结合，探索其在审美教育中的协同效应，尚未得到广泛关注。本文将从两个方面阐述这一研究的必要性和可行