六年级语文上册第12课故宫博物院课堂笔记之本课重难点.pdfVIP

问题归纳

1.读课文，想一想课文写了什么？

本文大体按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫

的主要建筑及其布局和功用。

(1)规模宏大壮丽

(2)建筑精美

(3)布局统一

3.全文按什么顺序进行说明？

总说和分说相结合。

分说时，又按由南向北的空间顺序：天安门端门午门汉白玉桥太和门

三大殿(太和殿、中和殿、保和殿)小广场后三宫(乾清宫、交泰殿、坤宁

宫)御花园顺贞门神武门景山

(1)台基──修建得很高(三层台基高七米)，设施奇巧(排水管道是一

千多个圆雕龙头)，暗示和渲染了三大殿地位之尊崇。

(2)外观气势雄伟(是故宫最大的殿堂)，色彩壮丽；内部装饰庄严富

丽。

(3)位置和功用(皇帝举行重大典礼的地方)，借雄伟的建筑显示威严。

太和殿是前朝以致整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力

和举行重大典礼的场所，因此，它的地位非常重要；另外，它在整个建筑

群中最具代表性。分清主次，有详有略，才能突出重点，把最有特色的地

方写出来，给读者以深刻的印象。课文以三大殿中的太和殿作为重点，详

细介绍它的方位、外观、内部装饰以及功用，使读者既对故宫的心脏──

太和殿有比较全面的了解，又能由点到面，对故宫的整体特点产生比较深

刻的印象。

示例：我深刻体会到了古代皇权的至尊威严和古代劳动人民的无限创

造力。我们要保护这一文化遗产，文明游览。

7.第６段大殿正中是一个约两米高的朱漆方台中约能否去掉？为什么？

不能。因为约写出了两米是朱漆方台的大致高度，符合实际，去掉就

不准确了。

文中写龙的句子有：仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从

龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着

下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、

降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。写龙，大概是基于这样的

考虑：一是说明对象的特征决定的，故宫曾是封建统治的中心，它的建筑

是为封建统治者服务的；二是龙有象征意义，历朝历代的皇帝把自己神化

为受命于天的真龙天子，把龙作为自己的化身，龙是皇权的象征。

①认识新偏旁

冖：秃宝盖，汉字偏旁名，写法是第一笔是竖点，不要写成短撇，书

写时向左下由轻到重顿笔。横钩稍左低右高，转折处稍顿，出钩稍快。

灬：四点底，四点底的字代表两个意思。一个意思与火有关，如：煮、

蒸、煎、熬等。另一个意思表示尾巴，如：燕、羔等。

②问题归纳

1.青蛙写诗都有谁来帮忙？他们都帮了什么忙？

来帮忙的有小蝌蚪、水泡泡和水珠。小蝌蚪当逗号；水泡泡当句号；

一串水珠当省略号。

2.一串水珠为什么可以当省略号？

一串指出了水珠的数量多。省略号就是六个小圆点，因为一串水珠就

像是省略号。

1.我是什么？我会变成些什么？

我是水。我会变成汽、云、雨、冰雹、雪。

2.读第四自然段，想一想我温和、暴躁的时候分别会做些什么？

我在温和的时候，做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工

作。我在暴躁的时候，也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带

来灾害。

3.结尾有什么特点？起到了什么作用？

采用疑问句的形式结尾，照应了文题，使文章结构更加完整。

问题归纳

1.除了诗歌中的景物，大自然中还有哪些景物带来了春天的气息?

示例：阳光、河水、燕子、春雨等都带来了春天的气息。

2.你知道在夏天，还有哪些农事需要忙吗?

在夏天，还有耕田、锄草、施肥、排水、灌溉等农事需要忙。

3.从又勤戴这三个词语可以看出什么?

夏天是农忙时节，农民伯伯早出晚归，采了蚕桑又插秧，可以看出他

们特别辛苦。

4.我们可以从这几句话中积累下面的诗句。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

突晨兴理荒秽，带月荷锄归。

5.你喜欢冬天吗？冬天好玩的事情有哪些？

示例：喜欢。冬天好玩的事情有打雪仗、堆雪人等。

问题归纳

1.读课文，想一想课文围绕玲玲的画写了一件什么事？

玲玲明天要去参加评奖的画,一不小心弄脏了。在爸爸的帮助下，玲

玲在原本脏的地方画了一只小花狗。在第二天的评奖会上，玲玲的画得了

一等奖。

2.玲玲的心情先是得意，后