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自主招生河北省保定市面试题(小升初)模拟试题集解析

面试问答题（共20题）

第一题

请你用几句话介绍一下你自己，并说说你对小升初有什么期待。

答案：

大家好，我叫[你的名字]，今年[你的年龄]岁，来自[你的学校]小学[你的年级]年级[你的班级]班。我性格[你的性格特点，例如：开朗、内向]，喜欢[你的兴趣爱好，例如：阅读、篮球、画画]。我学习努力，成绩[你的成绩情况，例如：优异、良好]，曾获得过[你获得的奖项，例如：三好学生、优秀少先队员]。我对小学阶段的学习生活非常满意，充满了回忆和收获。对于即将到来的小升初，我非常期待能够进入一个更优秀、更全面发展的学校，继续努力学习，结交更多志同道合的朋友，开阔自己的视野，挑战更难的知识，为将来的初中生活打下坚实的基础。

解析：

自我介绍部分：

内容要简洁明了：介绍自己的基本信息，例如姓名、年龄、学校、年级班级等。

突出个人特点：选择1-2个最能代表自己的性格特点进行介绍，并可以结合具体事例进行说明。

展现兴趣爱好：选择1-2个积极的兴趣爱好进行介绍，展现自己的特长和爱好。

提及成绩和奖项：简要介绍自己的学习情况，并可以提及获得的奖项，展现自己的学习能力和积极性。

对小学阶段的总结：表达对小学阶段学习生活的满意和收获，体现自己的感恩和总结能力。

对小升初的期待部分：

表达期待之情：明确表达自己对小升初的期待，展现积极向上的心态。

具体化期待：期待进入更优秀、更全面发展的学校，继续努力学习，结交朋友，开阔视野，挑战知识，为初中生活打下基础。

展现目标感：体现自己对自己未来发展的思考和规划，展现积极的目标感。

总而言之，这个问题的目的是考察学生的自我认知、表达能力以及对未来的规划能力。在回答问题时，要展现出积极向上、自信乐观的精神风貌，以及对学习和成长的渴望。

第二题：

请谈谈你在学校里最喜欢的活动，以及你在其中扮演的角色和贡献。

答案：

我在学校最喜欢的活动是科学社团。在这个社团中，我担任了实验小组的组长，负责组织和安排实验活动。我们每次都会选择不同的科学主题进行实验，比如探索植物的生长过程、制作简单的机械装置等。我不仅积极参与实验，还教导其他同学如何进行实验，帮助他们了解科学原理和方法。在这个过程中，我学会了如何在团队中发挥领导作用，如何与他人合作解决问题，以及如何有效地组织和规划任务。此外，我还通过自己的努力和创意，为社团赢得了一些奖项，为学校争光。

解析：

这个问题旨在了解学生在校期间的兴趣爱好、团队合作能力、领导能力和解决问题的能力。通过回答这个问题，学生可以展示自己在学校里积极参与课外活动的情况，以及自己在这些活动中的表现和收获。科学社团是一个很好的例子，因为它既能培养学生的科学素养，又能锻炼学生的各种能力。在回答这个问题时，学生应该详细描述自己在这个社团中的角色和贡献，以便面试官能够更全面地了解学生的综合素质。

第三题

请画出你心中的“快乐”。

要求：可以用任何你喜欢的绘画工具（比如蜡笔、水彩笔、铅笔等）在纸上进行创作，不需要考虑绘画技巧，表达你真实的感受最重要。

（请注意：此题目为文字描述，实际面试中会是作画指令）

答案：(由于这是一个开放式、主观性的题目，没有标准答案。)

应聘者的作品本身即为答案。

解析：

考察目的：

创造力与想象力：看学生是否能跳出常规思维，用非语言方式表达抽象概念（快乐）。

情绪表达能力：考察学生是否能反思并表达自己的内在感受和情绪状态。

表现力与沟通能力：即使没有绘画技巧，学生能否通过自己的方式（颜色、形状、布局等）传递出“快乐”的意境，进行视觉沟通。

应对开放性问题的能力：看学生在没有固定模式可循的情况下，如何发挥和表达自己。

评分关注点：

创意性：画面是否独特，不落俗套。

主体明确性：是否能够大致识别出画作表达的是关于“快乐”的主题。

情感流露：画面是否能给人带来积极、愉悦的感觉，色彩、线条等元素是否服务于“快乐”的情绪表达。

积极性：整体感觉是否阳光、向上。

（非必要）完整性：画面是否相对完整，有主体元素。

对出题方的考量：

这个题目避免了死记硬背，适合考察低年级学生的真实个性和潜能。

能让不同性格、不同画画基础的孩子都有展示自己的机会，减少因技巧差异带来的不公。

评委可以观察到孩子的观察力、想象力、用色习惯、情绪气质等多方面素质。

（提示：在实际面试中，该题目会配有指令“请你用纸和笔，画出你心中的‘快乐’”等。）

第四题：

如何在家里安全地使用电器？

小明每天都会使用家里的电器，比如电视、微波炉和电吹风。假设他的妈妈不在家，他需要如何确保独自使用时不会发生意外？

答案与解析：

小明在独自使用电器时需遵循以下安全规则：

电源认知：首先我们得知道电器是如何连接到电源的。小明应该记住插头插入的是哪个电源插座，且