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以诚赴考，以信立身诚信考试主题班会诚信考试主题班会2025.11.6汇报人：×××

诚信之问，直击心灵1

诚信之问，直击心灵试的意义是什么？高分和诚信，你会选择哪个？如果身边同学存在作弊行为，你会怎么做？

明确边界，认清危害2

考试作弊的具体表现携带与考试内容相关的材料（如笔记、公式纸条）或存储有相关内容的电子设备（手机、智能手表）进入考场。抄袭或协助他人抄袭试题答案或与考试内容相关的资料。抢夺、窃取他人试卷、答卷或胁迫他人为自己抄袭提供方便。传抄答案、交换试卷、答卷或与考试内容相关的资料。伪造证件、证明等骗取考试资格。故意销毁试卷、答卷或考试材料。在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息。

作弊的多重危害对个人：取消考试成绩，面临学校警告、记过等纪律处分，严重者可能被开除学籍；作弊记录记入个人档案，影响升学、就业和职业发展；丧失他人信任，损害个人名誉；滋生侥幸心理，阻碍自身学习进步，不利于品德养成。对集体：破坏班级和校园的公平竞争环境，挫伤踏实学习同学的积极性；引发不良风气，影响班级凝聚力和校园学风建设。对社会：违背社会诚信原则，不利于个人未来融入社会，损害社会公平正义。

作弊的“隐形代价”学业层面：掩盖知识漏洞，失去查漏补缺的机会，长期依赖作弊会导致学习能力退化。纪律层面：违反校规校纪，面临通报批评、取消成绩、记入档案等处分，影响评优、升学。品格层面：丧失他人信任，背负心理负担，形成“走捷径”的不良价值观，影响长远发展。公平层面：破坏班级学习氛围，对踏实学习的同学造成不公，引发恶性竞争。

相关规定与处罚校规校纪：明确学校对考试作弊的处罚措施，如取消作弊科目成绩、全年级通报批评、记入学生综合素质评价档案、取消评优评先资格、暂停考试资格等。法律层面：说明在国家教育考试（如高考、学业水平考试）中作弊，可能触犯《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国教育法》，面临法律责任，如罚款、拘留，甚至影响终身。

诚信为本，方行致远3

诚信为本，方行致远1.诚信是考试的公平基石考试的核心是公平竞争，作弊行为破坏了公平原则，让努力学习的学生蒙受不公，也失去了考试检验学习成果的意义。只有诚信应考，才能真实反映自己的学习水平，找到自身不足，为后续学习指明方向。2.诚信是立身的根本品质高一阶段是价值观形成的关键时期，诚信考试的习惯会延伸到日常生活中，影响个人的人际交往、职业发展和人生道路。社会需要诚信的人，企业招聘、朋友相处、家人信任，都建立在诚信的基础上，失去诚信就会失去立足之本。3.诚信是成长的内在动力踏实学习、诚信应考的过程，能培养坚韧不拔的意志、求真务实的态度，这些品质比暂时的高分更有价值。通过自身努力获得的成绩，能带来真正的成就感和自信心，助力长远发展；而作弊获得的虚假高分，只会让人迷失自我。

诚信应考，从我做起4

1.考前：扎实复习，筑牢底气制定科学的复习计划，合理分配时间，覆盖所有考点，重点攻克薄弱环节，避免因准备不足而产生作弊念头。整理错题本，分析错误原因，总结解题方法，提高复习效率，增强应考信心。拒绝“临时抱佛脚”，通过日常积累和踏实努力，为诚信应考奠定基础。

2.考中：严守规则，坚守底线提前准备好考试用品（准考证、身份证、2B铅笔、黑色签字笔、橡皮等），不携带任何违禁物品进入考场。拿到试卷后，按要求填写个人信息，认真审题、规范答题，独立完成考试。遇到不会的题目，不慌张、不气馁，不试图抄袭或寻求他人帮助，坚守诚信底线。不参与、不协助他人作弊，发现作弊行为及时向监考老师报告。

3.考后：正确看待，诚信为本理性看待考试成绩，无论分数高低，都接受自己的真实水平，不抱怨、不气馁。若考得不理想，及时分析原因，调整学习方法，查漏补缺，而不是选择作弊来“挽回”分数。尊重他人的考试成果，不嫉妒、不羡慕通过作弊获得的高分，坚守自己的诚信原则。

4.日常：注重养成，诚信做人在日常作业、小测中，做到独立完成，不抄袭、不舞弊，培养诚信习惯。主动抵制身边的作弊行为，提醒同学诚信应考，共同营造“诚信光荣，作弊可耻”的班级氛围。树立正确的价值观，明白“一分耕耘，一分收获”，只有通过自身努力获得的成果才值得骄傲。

分享感悟，共同承诺如何在考前做好充分准备，避免作弊念头？如果朋友让你在考试中帮忙作弊，你会怎么回应？诚信考试对我们的成长有哪些帮助？讨论

诚信考试的“行动指南”考前准备：认真复习，扎实掌握知识点，不抱“走捷径”的侥幸心理。按要求准备考试用品（2B铅笔、黑色签字笔、橡皮等），不携带手机、作弊纸条等违禁物品。考中规范：遵守考场纪律，不偷看、不传递答案，不与他人交头接耳。独立答题，遇到难题不慌张，合理分配时间，不因急于求成而作弊。规范填涂答题卡、书写答案，避免因答题不规范导致失分。考后心态：坦然接受考试结果，成绩好坏