2025年秋学期部编版五年级语文上册专项复习资料汇编.docxVIP

2025年秋学期部编版五年级语文上册专项复习资料汇编

前言

时光飞逝，转眼间秋学期已近尾声。为帮助同学们系统梳理本学期所学的语文知识，巩固基础，提升能力，顺利迎接期末检测，我们精心编撰了这份《2025年秋学期部编版五年级语文上册专项复习资料汇编》。本资料严格依据部编版教材内容，针对五年级上册语文学习的重点、难点进行专项归类与整合，力求知识覆盖面广、条理清晰、实用性强。希望同学们能充分利用这份资料，结合课堂笔记和课本，有的放矢地进行复习，查漏补缺，在原有基础上取得更大进步。记住，复习不仅是知识的回顾，更是方法的总结与能力的提升。

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专项一：汉语拼音与识字写字

一、汉语拼音

1.声母、韵母与整体认读音节

*熟练掌握23个声母、24个韵母（单韵母、复韵母、鼻韵母）的发音及书写。

*准确认读16个整体认读音节，并能在具体语境中正确使用。

*温馨提示：注意区分易混淆的声母（如：z-zh,c-ch,s-sh,n-l,f-h）和韵母（如：an-ang,en-eng,in-ing,ui-iu）。

2.标调规则

*记住标调儿歌：“有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说。”

*轻声字不标调，如“妈妈”的第二个“妈”。

3.查字典

*音序查字法：知道字音，不知道字形和字义时使用。步骤：找音序（音节的第一个大写字母）——查音节（不带声调）——找页码。

*部首查字法：知道字形，不知道字音和字义时使用。步骤：确定部首——数部首笔画——在“部首目录”中找到部首和页码——在“检字表”中找到除去部首后的笔画数——找页码。

二、识字与写字

1.生字认读

*准确认读本册要求“会认”的生字，掌握其读音，理解基本意义。

*注意多音字在不同语境下的读音和意义，如“行”（xíng/háng）、“好”（hǎo/hào）。

2.生字书写

*熟练书写本册要求“会写”的生字，做到笔顺正确、间架结构匀称、卷面整洁。

*注意易错笔画和易错部件，如“再”的笔顺，“得”的右半部分。

*书写提示：写字前观察字形，分析结构（独体、左右、上下、包围等），书写时注意笔画的穿插避让和重心平稳。

3.理解字义

*结合上下文理解字义，学习通过查字典、联系生活实际、找近义词等方法理解字义。

*掌握汉字的基本构字方法（象形、指事、会意、形声），特别是形声字的形旁表义、声旁表音规律，帮助识记和理解。

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专项二：词语积累与运用

一、词语认读与理解

1.理解词义：学习运用多种方法理解词语意思，如：联系上下文、查词典、拆分组合、找近义词或反义词、联系生活经验等。

2.重点词语：熟练掌握课文中的重点词语，理解其含义，并能尝试运用。

二、词语归类与积累

1.按结构归类：如AABB式（高高兴兴）、ABAC式（自言自语）、ABB式（红彤彤）、AABC式（津津有味）、ABCC式（生机勃勃）等。

2.按内容归类：如描写人物外貌、神态、动作、语言的词语；描写自然景物的词语；表示时间、数量的词语等。

3.近义词与反义词

*准确辨析本学期所学词语的近义词和反义词，理解它们之间的细微差别。

*能根据语境选择恰当的近义词或反义词。

4.成语积累

*积累课文中出现的及“日积月累”中的成语，理解其含义和用法。

*了解部分成语的典故或来源，能在口头和书面表达中正确运用。

5.关联词语

*掌握常见的关联词语及其表示的关系，如：并列关系（又……又……）、递进关系（不但……而且……）、因果关系（因为……所以……）、转折关系（虽然……但是……）、条件关系（只有……才……）、假设关系（如果……就……）等。

*能根据句子的意思选择合适的关联词语填空。

三、词语搭配与运用

1.词语搭配：掌握常见的词语搭配，如“明亮的眼睛”、“飞快地跑”、“打扫得干净”。注意“的、地、得”的正确使用。

2.词语辨析：对于意思相近但用法不同的词语，要能辨析其差异，如“安静”与“宁静”，“愿望”与“希望”。

3.选词填空：能根据具体的语言环境，选择最恰当的词语填空。

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专项三：句子乐园

一、句式认识与变换

1.基本句式：掌握陈述句、疑问句（一般疑问、设问、反问）、祈使句、感叹句的特点和用法。

2.句式变换

*“把”字句与“被”字句的互换。

*陈述句与反问句的互换。

*肯定句与双重否定句的互换。

*引述句（直接引语）与转述句（间接引语）的转换。

*变换提示：句式变换时，要保持句子的基本意思不变，注意标点符号和人称的变化。

二、修改病句

1.常见病因：成分残缺、搭配不当、语序不当、重复啰嗦、前后矛盾、用词不当