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小班健康：谁来了？演讲人：日期:

目录02活动准备清单01活动目标设定03活动流程设计04角色互动模块05巩固延伸设计06效果评估标准

01PART活动目标设定

医生检查身体，帮助小朋友预防疾病，打针不痛。01护士照顾生病的小朋友，量体温、喂药等。02营养师制作健康美味的餐点，确保小朋友获得充足营养。03保育员组织小朋友进行体育活动，保护小朋友的安全。04认识来访角色健康职责

培养卫生习惯互动意识学习洗手教小朋友正确的洗手方法，包括手心、手背、指缝等部位的清洗。01垃圾分类引导小朋友认识垃圾分类的重要性，培养环保意识。02咳嗽礼仪教会小朋友在咳嗽或打喷嚏时，用纸巾或手肘遮住口鼻，防止病菌传播。03整理玩具培养小朋友整理玩具的好习惯，保持环境整洁有序。04

建立健康行为模仿兴趣让小朋友扮演医生，学习如何检查身体，增强对医生的信任感。模仿医生检查让小朋友参与餐点的制作和搭配，培养对营养和饮食的兴趣。通过模仿运动员的动作和姿势，激发小朋友对体育活动的热爱和兴趣。教育小朋友如何保护自己的身体，避免危险行为，如不乱跑、不触摸危险物品等。模仿营养师配餐模仿运动健将学习自我保护

02PART活动准备清单

角色道具（医生/厨师/运动达人）听诊器、医药箱、白大褂、口罩、帽子等。医生道具厨师帽、围裙、厨具、食材等。厨师道具运动服、运动鞋、运动器材等。运动达人道具

健康主题场景布置运动空间布置各类运动器材和宽敞的活动空间。03模拟厨房环境，展示健康食材和烹饪工具。02健康厨房健康诊所摆放医疗器材和模拟医生工作的地方。01

多媒体教具匹配角色演示动画播放医生、厨师和运动达人的角色演示动画。01互动教学软件提供互动游戏，让孩子了解健康饮食和运动的知识。02图片和实物展示展示健康食品和不良习惯的对比图片，帮助孩子认识健康的重要性。03

03PART活动流程设计

猜谜语通过猜谜语的方式，让孩子们对即将出现的角色产生好奇和兴趣。提问互动老师可以针对谜语的内容进行提问，引导孩子们思考和回答。谜语导入引发好奇

角色亮相功能讲解通过角色扮演的方式，让孩子们了解不同的角色及其功能，如医生、护士等。角色介绍结合具体情境，讲解角色的作用和重要性，让孩子们更加深入地了解每个角色的职责。功能讲解

健康行为示范环节示范讲解老师或角色扮演者进行健康行为的示范，如洗手、戴口罩等，同时讲解注意事项。01互动体验让孩子们参与示范过程，亲身体验健康行为的重要性和正确性。02

04PART角色互动模块

医生演示洗手七步法双手合十，揉搓起泡。湿润双手，涂抹适量肥皂掌心相对，双手交叉揉搓。用流动水冲洗手腕，确保彻底清洁。清洗双手掌心、手背和指缝指尖轻搓，清洗指甲缝。清洗指尖和指甲洗手腕

营养师展示膳食宝塔介绍膳食宝塔在营养搭配中的作用。膳食宝塔的重要性详细讲解各层食物种类及摄入量。如何根据宝塔制定健康饮食计划。通过具体案例展示宝塔的实用性。膳食宝塔的结构膳食宝塔的应用膳食宝塔的实例分析

运动教练带领健康操全身关节活动，预防运动损伤。热身运动增强肌肉力量，提高身体稳定性。力量训练拉伸肌肉，提高身体柔韧性。柔韧性训练提高身体协调性和平衡能力。平衡训练

05PART巩固延伸设计

角色扮演游戏分组角色扮演情境模拟分组进行小班幼儿喜欢模仿，可以通过角色扮演游戏来巩固健康知识，如“小小医生”检查身体、“卫生小卫士”打扫环境等。将幼儿分成若干小组，每组负责不同的角色和任务，增强团队协作和互动能力。创设与现实生活相关的情境，让幼儿在模拟中学习健康知识，如模拟超市购物、公共场所卫生等。

健康任务打卡挑战设计任务结合小班幼儿的健康目标和兴趣点，设计一系列有趣的健康任务，如每天喝足够的水、坚持午睡、学习洗手等。打卡记录奖励机制为每个幼儿准备一张打卡表，记录他们完成任务的情况，鼓励幼儿坚持打卡并形成良好的健康习惯。设立奖励机制，对坚持完成任务的幼儿给予适当的奖励，如小贴纸、小玩具等，激发幼儿的积极性和参与度。123

家园共育指导建议鼓励家长积极参与幼儿的健康教育活动，与幼儿一起完成健康任务，共同培养幼儿的健康意识和行为。与家长建立良好的沟通机制，及时反馈幼儿在园的健康状况，共同制定和调整健康教育计划。通过家园联系栏、家长会等渠道，向家长宣传幼儿健康教育的重要性和相关知识，提高家长的健康意识和育儿水平。家长参与沟通合作宣传普及

06PART效果评估标准

参与度观察记录表记录孩子在活动中的参与情况，如是否主动回答问题、参与游戏等。观察孩子是否积极参与活动记录孩子在活动中与其他孩子的互动情况，如是否主动与他人分享玩具、合作游戏等。观察孩子与他人互动情况记录孩子在活动中的注意力和专注度，如是否能长时间保持对活动的兴趣等。观察孩子的注意力和专注度

行为改善追踪指标孩子是否愿意尝试新食物记录孩子在活动后是