大气压强与生活应用探究实验及测量方法分析.pdfVIP

学习目标

1.经历实验,体验大气压的存在.(重点)

2.说出测量大气压强的方法,能够估测大气压的数值.(难点)

3.会用大气压知识解释用水泵抽水、用吸管喝饮料等生活现

象.

如图8.3-1所示,一名身着“服”的宇航员在太空

中遨游.,?如果没有服的保护,宇航员

根本无法在环境恶劣的太空中.通过本节课的学习,你

一定能解释其中的道理!

图8.31

探究一:怎样知道大气有压强

1.小组同学共同完成“活动体验大气压”,说出现象,解释图

8-25和8-26出现的.

纸片托水实验:

现象:纸片不掉落;

:纸片受到了竖直向上的一个力,这个力的施力物体是空气.

吸盘实验:

现象:吸盘紧.

:吸盘受到一个垂直于墙壁的,这个力的施力.

物体也是空气

.

2.“活动”中的两个实验和马德堡半球实验都证明:

大气存在着压强

.

3.大气压是指由大气产生的压强;通过实验我们发现

大气压与液体的压强很相似,即各个方向都有压强,大气

压强和液体压强产生的是:

气体受到重力的作用,并且具有流动性

.

探究二:怎样测量大气压

1.小组合作完成“活动估测大气压”.

(1)实验中需要测出哪些量?

答:活塞的面积S,钩码重G,活塞重G.

12

(2)测得的量如果都用字母表示的话,大气压的表达式是

p=F/S=(G+G)/S

12

.

2.完成P82“自我评价与作业”第4题:若读出注射器最大

容积为V,筒壁有刻度部分的全度为L,则活塞的横截面积为:

S=V/L,大气压的字母表达式为:p=GL/V.按题目所给

数据,可计算得到大气压的值为9.92×104Pa.

3.“活动”的实验中,如果注射器顶部空气排不尽,那么测得的

大气压值将偏小;活塞与注射器筒间的摩擦会使测得的大气

压值偏大.

探究三:大气压与人类生活

小组共同完成“活动探究水的沸点与气压的关系”.

1.水的沸点与水面的气压有何关系?

答:当水面气压增大时,水的沸点升高;当水面气压减小时,

水的沸点降低.

2.观察图8-34(a)(b)两个实验出现的现象并尝试解释.

图(a)中的水将停止沸腾,因为往里打气时瓶内气压

增大,水的沸点升高.

图(b)中的水将再次沸腾,因为向外抽气时瓶内气压减

小,水的沸点降低.

通过本节课的学习,你有哪些收获?请你用自己

的式(如框图、列表、知识树)总结出