2025年三年级数学第一单元测试题.docVIP

2025年三年级数学第一单元测试题

一、填空题（每题2分，共20分）

1.一个数的个位上是5，十位上是3，这个数是______。

2.7个十和8个一合起来是______。

3.45+38=______。

4.62-27=______。

5.100-45=______。

6.23+34=______。

7.56-18=______。

8.39+47=______。

9.78-29=______。

10.67+25=______。

二、判断题（每题2分，共20分）

1.48+35=83。（）

2.76-28=48。（）

3.93+47=140。（）

4.56-37=19。（）

5.100-58=42。（）

6.27+38=65。（）

7.89-49=40。（）

8.34+45=79。（）

9.67-28=39。（）

10.58+37=95。（）

三、选择题（每题2分，共20分）

1.下列哪个数是最大的？A.45B.54C.45

2.下列哪个数是最小的？A.78B.87C.78

3.56+28的结果是？A.74B.84C.84

4.67-39的结果是？A.28B.26C.28

5.23+47的结果是？A.70B.69C.70

6.89-45的结果是？A.44B.43C.44

7.34+58的结果是？A.92B.91C.92

8.76-28的结果是？A.48B.46C.48

9.45+39的结果是？A.84B.83C.84

10.67+28的结果是？A.95B.94C.95

四、简答题（每题5分，共20分）

1.请写出加法交换律的定义，并举例说明。

2.请写出减法的性质，并举例说明。

3.请解释如何进行两位数的加法运算。

4.请解释如何进行两位数的减法运算。

五、讨论题（每题5分，共20分）

1.请讨论在实际生活中，加法和减法有哪些应用场景。

2.请讨论如何通过游戏或活动来提高学生的加法和减法运算能力。

3.请讨论如何帮助学生理解和记忆加法和减法的性质。

4.请讨论如何通过实际例子来解释加法和减法的关系。

答案和解析

一、填空题

1.35

2.78

3.83

4.35

5.55

6.57

7.38

8.86

9.49

10.92

二、判断题

1.×

2.×

3.√

4.√

5.√

6.√

7.√

8.√

9.√

10.√

三、选择题

1.B

2.A

3.C

4.A

5.A

6.A

7.A

8.A

9.A

10.C

四、简答题

1.加法交换律的定义是：两个数相加，交换加数的位置，和不变。例如，23+45=45+23。

2.减法的性质是：从一个数中减去两个数的和，等于分别减去这两个数。例如，56-(23+18)=56-23-18。

3.两位数的加法运算可以通过先对个位进行加法，再对十位进行加法。例如，34+25，先计算4+5=9，再计算3+2=5，最后得到59。

4.两位数的减法运算可以通过先对个位进行减法，再对十位进行减法。例如，56-28，先计算6-8，需要借位，变成16-8=8，再计算4-2=2，最后得到28。

五、讨论题

1.加法和减法在实际生活中的应用场景非常广泛。例如，加法可以用于计算购物时的总价，减法可以用于计算剩余的钱。此外，加法和减法还可以用于计算时间、距离、温度等。

2.通过游戏或活动可以提高学生的加法和减法运算能力。例如，可以设计一些数学游戏，如“找朋友”、“扑克牌计算”等，让学生在游戏中练习加法和减法运算。

3.帮助学生理解和记忆加法和减法的性质，可以通过实际例子和图表来进行解释。例如，通过实际购物场景来解释加法交换律，通过分苹果的例子来解释减法的性质。

4.通过实际例子来解释加法和减法的关系，可以通过一些生活场景来进行。例如，如果小明有3个苹果，他又买了2个苹果，那么他现在有5个苹果，这就是加法的应用。如果他吃掉了2个苹果，那么他还剩下1个苹果，这就是减法的应用。通过这样的实际例子，学生可以更好地理解加法和减法的关系。