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幼教教育理论题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿期占主要地位的想象是（）

A.再造想象B.创造想象C.有意想象D.无意想象

答案：D

解析：幼儿期以无意想象为主，无意想象是没有预定目的、不由自主地产生的想象。幼儿的想象常常没有自己预定的目的，往往由外界刺激直接引起。

2.幼儿思维的主要形式是（）

A.直观行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.辩证思维

答案：B

解析：3-6、7岁幼儿的思维，以具体形象思维为主，即依靠具体事物的表象以及对具体形象的联想而进行的思维。

3.幼儿语言发展中最早产生的句型是（）

A.陈述句B.疑问句C.祈使句D.感叹句

答案：A

解析：幼儿最早掌握的是陈述句，因为陈述句是最直接表达意思的句型，符合幼儿简单的语言表达需求。

4.幼儿道德发展的核心问题是（）

A.亲子关系的发展B.同伴关系的发展C.性别角色的发展D.亲社会行为的发展

答案：D

解析：亲社会行为是指个体帮助或打算帮助他人的行为及倾向，是幼儿道德发展的核心问题。

5.幼儿期性格的典型特点是（）

A.模仿性强B.喜欢交往C.好奇好问D.活泼好动

答案：A

解析：幼儿期的孩子独立性差，爱模仿别人，所以模仿性强是其典型特点。

6.幼儿记忆的特点之一是（）

A.形象记忆占优势B.语词记忆占优势C.意义记忆用得多D.机械记忆效果好

答案：A

解析：幼儿形象记忆占优势，他们对具体形象的事物容易记住，而语词记忆发展相对较晚。

7.幼儿期最典型、最有特色的游戏是（）

A.角色游戏B.表演游戏C.结构游戏D.体育游戏

答案：A

解析：角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，是幼儿期最典型、最有特色的游戏。

8.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。

A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性

答案：D

解析：综合性原则是指在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，围绕着某一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展。题干做法违背了综合性原则。

9.幼儿每天的户外活动时间一般不少于（）

A.1小时B.1.5小时C.2小时D.2.5小时

答案：C

解析：《幼儿园工作规程》规定幼儿每天的户外活动时间一般不少于2小时。

10.幼儿教育的中心任务是（）

A.促进幼儿健康成长B.确保幼儿心理健康C.全面促进幼儿素质和谐发展D.使幼儿获得一定的知识

答案：C

解析：幼儿教育的中心任务是全面促进幼儿素质和谐发展，包括身体、认知、情感、社会性等多方面。

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿情绪情感发展的特点有（）

A.情绪的易冲动性B.情绪的不稳定性C.情绪的外露性D.情绪的有意识性逐渐发展

答案：ABCD

解析：幼儿情绪情感发展具有易冲动、不稳定、外露性特点，同时随着年龄增长，情绪的有意识性也逐渐发展。

2.幼儿品德教育的内容主要包括（）

A.发展幼儿的社会性B.培养幼儿良好的个性品质C.培养幼儿的文明行为习惯D.增强幼儿的自我保护意识

答案：ABC

解析：幼儿品德教育内容主要是发展社会性、培养良好个性品质和文明行为习惯，自我保护意识不属于品德教育范畴。

3.幼儿游戏的特点有（）

A.游戏是幼儿自主自愿的活动B.游戏是幼儿的假想活动C.游戏伴随着愉悦的情绪体验D.游戏是幼儿的一种实践活动

答案：ABCD

解析：幼儿游戏具有自主自愿、假想性、愉悦性、实践性等特点。

4.幼儿园课程内容选择的原则有（）

A.目的性原则B.适宜性原则C.兴趣性原则D.基础性原则

答案：ABCD

解析：这些原则确保课程内容符合幼儿发展需求和特点，能促进幼儿全面发展。

5.幼儿教师的职业特点有（）

A.工作对象的主动性和幼稚性B.工作任务的全面性和细致性C.工作过程的创造性和灵活性D.教育影响的示范性和感染性

答案：ABCD

解析：幼儿教师面对的幼儿有主动性和幼稚性，工作任务全面细致，过程需创造性灵活性，且自身具有示范性和感染性。

6.幼儿身体发展的规律有（）

A.生长发育是由量变到质变的过程B.生长发育有阶段性和程序性C.生长发育的不均