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锐角三角函数复习公开课课件

解直角三角形及其应用

省市题型分值考查知识点大连解答题6分解直角三角形应用（仰角、俯角)黄冈解答题8分解直角三角形的应用（坡度）济南选择、解答题12分解直角三角形天津解答题8分解直角三角形的应用（方位角）东营选择3分解直角三角形的应用（坡度）济宁解答题6分解直角三角形的应用（航海）青岛解答题6分解直角三角形的应用（楼梯）潍坊选择题、解答题9分解直角三角形的应用（坡度坡角）德州（09）解答题10分解直角三角形的应用（坡度坡角）德州（11）解答题10分楼高（仰角、俯角）2011年各省市中考中的“解直角三角形及应用”

1、本讲主要考察解直角三角形的应用，所以掌握好解直角三角形的依据是学好本讲内容的关键。2、解直角三角形在实际生活中的应用在中考中占有一定的比例，所以注意这方面的训练。

ABC问题:小球沿与水平方向成300角的斜坡向上运动,运动到100cm的B处时停止,请问(1):∠ABC=____,(2):BC=______,(3):AC=________.观察图中小球运动的过程,思考下列问题:60050cm50√3cm100cm30050cm问题引入：

三边之间的关系:a2＋b2＝c2（勾股定理）锐角之间的关系:∠A＋∠B＝90o边角之间的关系（锐角三角函数）:tanA＝absinA＝accosA＝bcＡＣＢabc（一）解直角三角形定义及依据AABBCCDD（二）解直角三角形的两种基本图形：

在解直角三角形及应用时经常接触到的一些概念（三）基本概念（1）仰角和俯角:（2）方位角:30°45°BOA东西北南水平线铅垂线仰角俯角视线视线(3)坡度：也叫坡比，用i表示，即i=h:l,h是坡面的垂直高度，l是水平宽度。tanα=i=h:l

知识考点一：解直角三角形

[2011?德州中考]（10分）某兴趣小组用高为米的仪器测量建筑物CD的高度．如示意图，由距CD一定距离的A处用仪器观察建筑物顶部D的仰角为β，在A和C之间选一点B，由B处用仪器观察建筑物顶部D的仰角为α，测得A，B之间的距离为4米，tanα，tanβ，试求建筑物CD高度。考点：解直角三角形的应用-仰角俯角问题。专题：几何图形问题。

知识考点二：求高度问题

思路点拨：CD与EF的延长线交于点G，设DG=x米．由三角函数的定义得到，在Rt△DGF中，

，在Rt△DGE中，，根据EF=EG–FG，得到关于x的方程，解出x，再加

即为建筑物CD的高度．

ACDBEFG规范解答：

解：过点A作AD⊥BC于D,ABDCNN130?60?24海里X设CD=x,则BD=X+24例2、(贵州)如图，海岛A四周20海里周围内为暗礁区，一艘货轮由东向西航行，在B处见岛A在北偏西60?，航行24海里到C，见岛A在北偏西30?，货轮继续向西航行，有无触礁的危险？30?60?知识考点三：求距离问题

（1）应用解直角三角形知识解决实际问题，关键在于将实际问题转化为解直角三角形这一数学问题；（2）对于不存在直角三角形的实际问题，应结合已知条件，恰当地构造直角三角形来解答.注意：

1、当已知条件或是待求量中有斜边时，就用正弦或余弦求解；无斜边时，应用正切；2、当所求元素中既可用乘法又可用除法时，则用乘法，不用除法；3、当原始数据和中间数据均可选择时，在不增加计算难度的情况下，应采用原始数据，这样可减少“链式错误”和“积累误差”；、注意：

分析：Rt△ABC中，已知了坡面AB的坡比以及铅直高度BC的值，通过解直角三角形即可求出水平宽度AC的长．选A．考点：解直角三角形的应用-坡度坡角问题。A、5米 B、10米C、15米 D、10米（）

2、【2011年青岛】（6分）某商场准备改善原有楼梯的安全性能，把倾斜角由原来的40o减至35o．已知原楼梯AB长为5m，调整后的楼梯所占地面CD有多长？(结果精确到．参考数据：，，，tan35o≈0.70)CBDA40o35o答案：米

3、（淄博）王英同学从A地沿北偏西60o方向走100m到B地，再从B地向正南方向走200m到C地，此时王英同学离A地多少距离？ABC北南西东DE600100m200m

谈谈你的收获！课堂总结：

请你设计一个方案：利用测角仪如何测量塔的高度？

如图，一艘轮船位于灯塔P的北偏东60°方向，与灯塔P的距离为80海里的A处，它沿正南方向航行一段时间后，到达位于灯塔P的南偏东45°方上的B处．求此时轮船所在的B处与灯塔P的距离。（结果保留小数点后一位。）