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2025年小学信息技术(2025版)课程标准考试测试题及部分答案

一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分）

1.2025版《小学信息技术课程标准》提出的核心素养体系中，“数字社会责任”维度的重点是培养学生（）。

A.运用数字工具解决问题的能力

B.对数字技术的好奇与探究兴趣

C.在数字环境中遵守伦理规范、参与社会协作的意识

D.理解数据、算法、网络等技术原理的能力

2.课程内容结构中，“数据与信息”主题在三年级的学习目标是（）。

A.能使用简单工具分类整理数据，用图表描述信息

B.理解数据编码的基本思想，体验数据压缩的意义

C.认识身边的数据来源，感知数据与生活的联系

D.分析数据特征，用可视化工具呈现数据规律

3.关于“跨学科主题学习”的要求，2025版课标规定小学阶段课时占比不低于（）。

A.10%B.15%C.20%D.25%

4.下列不属于“数字素养与技能”课程目标的是（）。

A.掌握文字处理、表格计算等基础工具的操作

B.形成利用数字技术开展自主学习的习惯

C.理解数字技术对个人成长和社会发展的双重影响

D.能够独立开发复杂的人工智能应用程序

5.小学五年级“算法与编程”主题的教学中，教师应重点引导学生（）。

A.记忆Scratch软件的操作步骤

B.通过模块化编程实现简单的逻辑控制

C.学习Python语言的语法规则

D.分析算法的时间复杂度与空间复杂度

6.课程评价强调“过程性评价与终结性评价相结合”，其中过程性评价的核心是（）。

A.记录学生课堂作业的完成情况

B.观察学生在项目实践中的参与度与思维表现

C.统计学生信息技术考试的分数

D.收集学生信息技术作品的数量

7.2025版课标提出的“情境化教学”要求中，情境设计的关键是（）。

A.选择学生熟悉的日常生活场景

B.包含复杂的技术操作环节

C.覆盖所有课程内容知识点

D.突出教师的主导讲解作用

8.在“网络与信息安全”主题教学中，四年级学生应达到的目标是（）。

A.分析网络诈骗的常见手段并设计防范方案

B.理解TCP/IP协议的工作原理

C.识别网络信息的真实性，遵守网络文明公约

D.配置家庭无线路由器的安全设置

9.关于“创新实践”素养的培养，课标建议教师优先采用的教学方式是（）。

A.讲授法B.项目式学习C.练习法D.演示法

10.小学信息技术课程总课时中，实践操作类课时占比应不低于（）。

A.40%B.50%C.60%D.70%

11.下列符合“数字思维”素养培养要求的教学活动是（）。

A.学生模仿教师步骤制作电子贺卡

B.小组合作分析“校园图书借阅数据”并提出优化建议

C.背诵键盘分区与指法规则

D.记忆常见软件的图标与功能

12.2025版课标中“课程理念”的核心是（）。

A.以知识传授为中心

B.以教师讲授为主体

C.以核心素养为导向

D.以考试成绩为目标

13.三年级“信息获取与表达”主题的学习活动设计，最适宜的是（）。

A.用搜索引擎查找“我国传统节日”信息并制作图文卡片

B.分析网络信息的权威性，撰写信息筛选报告

C.学习HTML语言编写简单网页

D.设计数据库结构存储班级学生信息

14.关于“评价工具”的使用，课标推荐教师优先采用的是（）。

A.标准化测试卷B.学习档案袋C.课堂随机提问D.期末上机考试

15.“人工智能初步”主题在小学六年级的教学目标是（）。

A.理解机器学习的数学原理

B.使用图形化工具体验智能语音识别、图像分类等应用

C.编写Python代码训练简单的神经网络模型

D.分析人工智能对就业市场的影响

二、填空题（共10题，每题2分，共20分）

1.2025版小学信息技术课程以“___________”为核心，围绕“数字素养与技能”构建课程目标体系。

2.课程内容分为“数据与信息”“算法与编程”“网络与信息安全”“___________”四大主题。

3.小学阶段信息技术课程按“___________”分段设计，其中第一学段为12年级，第二学段为34年级，第三学段为56年级。

4.跨学科主题学习应注重与科学、道德与法治、___________等学科的融合，培养综合解决问题的能力。

5.教学评价需关注学生在数字环境中的学习过程，包括信息