专题07 名著阅读《艾青诗选》（期中真题汇编）九年级语文上学期（原卷版）.docxVIP

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专题07名著阅读《艾青诗选》（期中真题汇编）

（24-25九年级上·上海虹口·期中）结合主题“我和我的祖国”，某班准备开展艾青诗歌鉴赏活动。

1．任务一：知人论世——鉴赏会上要介绍诗人艾青，发言稿排序正确的一项是（???）

①艾青（1910-1996年），原名蒋正涵，中国现当代诗人。

②从法国留学归来后，他因参加“左联”活动而被捕入狱。

③他的成名作正是在狱中创作的长诗《大堰河，我的保姆》。

④艾青的一生创作颇丰，他的多首诗歌曾入选中小学教材。

⑤年轻时的他曾就读于国立西湖艺术院大学部绘画系，后赴法学画。

A．①④⑤②③ B．④①⑤②③ C．①⑤②③④ D．④②⑤①③

2．任务二：诗歌品鉴——以下两则材料分别介绍了艾青不同时期的诗歌创作所呈现的独特风格。

材料A：

抗战时期的创作，以“土地”“太阳”为主要意象，多写国家与民族苦难，悲悯忧伤，诗句排列不整齐，呈现出散文化、口语化的自由风格。

材料B：

建国之后的创作，反观人生，赞美社会正义，字里行间饱含着睿智哲思，诗句整齐、诗情深沉、诗意警策。

以下诗歌节选可能是艾青哪个时期的作品？请陈述理由。

几千年了

他们曾在这里

和带给他们以打击的自然相搏斗

他们为保卫土地

从不曾屈辱过一次

他们死了

把土地遗留给我们——

我爱这悲哀的国土

它的广大而瘦脊的土地带给我们以淳朴的言语

与宽阔的姿态

我相信：这言语与姿态

坚强地生活在大地上

永远不会灭亡

我爱这悲哀的国土

古老的国土

——这国土

养育了为我所爱的

世界上最艰苦

与最古老的种族

——《北方》节选

一九三八年二月四日??潼关

（24-25九年级上·重庆綦江·期中）“秋实读书节”活动精彩纷呈，九年级举办了“诗坛巨子，人间大爱”艾青诗歌主题阅读活动。

3．下面是艾青诗歌发展坐标，横轴为背景，纵轴为艾青诗作，是艾青诗歌的主题。请你根据对艾青诗歌的了解，从下面选项中选出正确答案将其序号及标题填入纵坐标相应空白处。

图：艾青诗歌创作经历

A．《光的赞歌》B．《大堰河——我的保姆》C．《黎明的通知》D．《北方》

（1）（2）

4．阅读分享会上，大家决定要朗读艾青的代表作，但因为稿件太多，作品被搞乱了。请你根据对艾青的了解，指出下列哪一首是艾青的作品，依据是什么？

甲：

中国的痛苦与灾难

像这雪夜一样广阔而又漫长！

雪落在中国的土地上，

寒冷在封锁着中国呀……

乙：

假如我是一朵雪花，

翩翩的在半空里潇洒。

我一定认清我的方向，

——飞扬，飞扬，飞扬……

（24-25九年级上·湖北·期中）阅读下面名著选段，完成各题：

礁石

一个浪，一个浪，

无休止地扑过来，

每一个浪都在它脚下

被打成碎末、散开……

它的脸上和身上

像刀砍过的一样

但它依然站在那里

含着微笑，看着海洋……

助读资料：

《礁石》写于1954年7月25日。时值新中国社会主义建设初期，百废待兴。读《艾青诗选》中《礁石》这首诗时，可以采用“关注意象”这一阅读策略，请结合助读资料，完成读后分析。

5．《礁石》这首诗着重刻画了这一意象，这一意象不仅是不向命运低头的诗人自身的形象，而且是中华民族精神的象征。

6．下图是为《礁石》这首诗所配的插图，如要在画面上再添加一样景物，你会添加什么，并简述理由。

7．这首诗意象的象征义与《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔的精神有着相似之处。请结合保尔的人生经历简要分析。

8．（24-25九年级上·广东佛山·期中）意象是诗中寄寓了诗人主观情感的事物。把握意象，可以让诗歌的理解由难转易。请你依据表格内容和范例，完成对艾青诗歌的意象探究。

物象

意象

探究

月

在黄昏里希冀皓月和繁星/在深夜里希冀黎明

——艾青《铁窗里》

林徽因用“月”表达自己对儿子的温暖和爱意，艾青则用“月”表达

你是天真，庄严/你是夜夜的月圆

——林徽因《你是人间的四月天》

泪

为什么我的眼里常含泪水/因为我对这土地爱得深沉

——艾青《我爱这土地》

艾青的两首诗，前者的“泪”更多指向深广的爱，表达了作者的情感；而后者的“泪”则让心灵获得平静，传达出深刻的哲理性思考。

你从绝望中/滴下泪水/洗涤你的心/沉浸于安静

——艾青《关于眼睛》

雪

雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国啊

——艾青《雪落在中国的土地上》

在艾青的两首诗中，前一首中的“雪”既指自然界的雪，又指，后一首中的“雪”则由眼前的雪景表达了对童年的期盼和向往。

看着不停地飘飞着的雪花/或许想到树林里去抛雪球

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