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广西文化旅游资源导游教案

前言

广西，这片位于祖国南疆的沃土，以其甲天下的山水风光、多姿多彩的民族风情、底蕴深厚的历史文化以及鲜甜诱人的特色美食，成为国内外游客心驰神往的旅游目的地。作为导游员，深入理解并生动展现广西文化旅游资源的魅力，是提升服务质量、塑造区域旅游形象的关键。本教案旨在系统梳理广西文化旅游资源的核心脉络与亮点，结合导览实践，为导游员提供一份兼具理论深度与实操价值的学习材料，助力大家更好地讲好广西故事，引领游客深度体验“秀甲天下壮美广西”的独特韵味。

一、课程名称

广西文化旅游资源概览与导览技巧

二、授课对象

初、中级导游员，旅游专业学生及旅游从业者

三、授课时长

建议6-8课时（每课时按45分钟计，可根据实际需求调整各模块时长）

四、教学目标

（一）知识与技能

1.系统掌握广西主要文化旅游资源的类型、分布、核心特征及文化内涵。

2.能够准确识别并生动描述广西代表性自然景观、人文古迹、民族风情的独特之处。

3.熟悉广西主要旅游线路的资源组合特点，能根据游客需求进行初步线路解读与推荐。

4.提升运用历史文化知识、民俗风情知识进行景点讲解的能力，增强讲解的趣味性与感染力。

5.了解广西旅游发展的现状与趋势，掌握基本的旅游安全与应急处理常识（本教案侧重文化资源，此点可略提或结合具体情境融入）。

（二）过程与方法

1.通过案例分析、图片展示、视频播放等多种形式，激发学习兴趣，引导学员直观感受广西文旅魅力。

2.采用小组讨论、情景模拟、现场问答等互动方式，促进学员主动思考，提升知识运用能力。

3.结合导游实际工作场景，强调理论联系实际，培养学员发现问题、分析问题和解决问题的能力。

（三）情感态度与价值观

1.增强对广西本土文化的认同感、自豪感和保护意识。

2.培养爱岗敬业、热情服务、精益求精的职业精神。

3.树立“以游客为中心”的服务理念，致力于为游客创造难忘的旅游体验。

4.促进学员形成可持续旅游发展的观念，尊重并保护当地文化与自然环境。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

1.广西喀斯特地貌景观的典型特征与代表景区（如桂林山水、阳朔风光、巴马长寿村等）。

2.广西主要少数民族（壮、瑶、苗、侗等）的文化特色、节庆习俗、建筑艺术及歌舞服饰。

3.广西重要历史事件、历史人物及相关文化遗产（如灵渠、靖江王府、友谊关等）。

4.广西特色饮食文化及其背后的地域与民族因素。

（二）教学难点

1.如何将深奥的地质地貌知识、历史文化背景转化为游客易于理解和感兴趣的讲解内容。

2.在有限的讲解时间内，精准提炼并生动呈现各景点、各民族文化的核心亮点。

3.针对不同类型游客（如文化爱好者、休闲度假者、家庭游客等），灵活调整讲解侧重点与风格。

4.深入理解并恰当表达广西多民族文化的包容性与独特性，避免刻板印象。

六、教学方法

1.专题讲授法：系统阐述广西文化旅游资源的各个方面。

2.案例分析法：结合具体景区、节庆、文化现象进行深度剖析。

3.多媒体辅助教学法：运用高清图片、短视频、音频等增强教学直观性。

4.小组讨论与分享：鼓励学员积极参与，交流见解。

5.情景模拟与角色扮演：模拟导游讲解场景，提升实战能力。

6.实地考察法（可选）：若条件允许，结合本地代表性景点进行现场教学。

七、教学资源

1.教材与参考资料：《广西旅游概览》、《中国旅游地理》（广西部分）、《广西民族文化概论》等。

2.多媒体课件：包含文字、图片、视频、音频等素材。

3.广西旅游地图、景区宣传册页、民族服饰图片或实物（如有）。

4.相关纪录片、宣传片：如《美丽中国·广西篇》、《秘境广西》等。

八、教学内容与过程设计

模块一：广西文化旅游资源的宏观认知（建议1课时）

（一）广西地理与历史文化概览

1.“山海相拥”的地理格局：简要介绍广西的地理位置、地形地貌（山地、丘陵、平原、喀斯特地貌）、主要河流（珠江水系、红水河等），说明其对广西自然景观和人文发展的影响。强调“沿海”、“沿边”、“沿江”的区位优势。

2.“千年骆越，百年边关”的历史脉络：从远古的骆越文化谈起，历经秦汉统一（灵渠的开凿）、唐宋发展、明清边疆治理，至近代的革命斗争（百色起义、龙州起义），概述广西历史发展的主要阶段及其留下的文化印记。突出其作为多民族聚居区和边疆地区的特殊性。

3.“民族走廊”的文化多样性：点明广西是中国少数民族人口最多的自治区，世居民族有壮、汉、瑶、苗、侗、仫佬、毛南、回、京、彝、水、仡佬等12个，强调各民族在长期历史发展中形成的独特文化及相互交融的特点。

（二）广西文化旅游资源的总体特征与分类

1.总体特征：

*山水风光雄奇秀美：喀斯特地貌为主体，山清水