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《歌声》教学设计

一、教学内容

本课教材为人教版小学语文三年级上册第五单元《歌声》。本节

课要内容是让学生通过朗读、感悟，体会文中描述的歌曲的美妙，

以及歌曲背后所蕴含的深厚情感。具体包括：1.学会生字词，能正确

书写；2.有感情地朗读课文，感受歌曲的美妙；3.理解课文内容，

体会作者想要表达的思想感情。

二、教学目标

1.知识与技能：学生能正确认读和理解生字词，能流利、有感情

地朗读课文；2.过程与方法：通过朗读、讨论等方法，让学生感受歌

曲的美妙，体会作者的情感；3.情感态度与价值观：培养学生对音乐

的热爱，增强对美好生活的向往。

三、教学难点与重点

重点：学生能正确认读和理解生字词，能流利、有感情地朗读课

文；难点：引导学生通过朗读、讨论等方法，感受歌曲的美妙，体会

作者的情感。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2.学具：课本、练习本、

文具。

五、教学过程

1.情景引入：播放一首动听的歌曲，让学生感受音乐的魅力，引

出本课题《歌声》。

2.生字词学习：学生自读课文，圈出生字词，教师讲解生字词，

学生跟读。

3.课文朗读：学生齐读课文，注意语气、节奏的把握，教师指导

并纠正。

4.歌曲欣赏：让学生闭上眼睛，想象自己置身于歌曲所描绘的场

景，感受歌曲的美妙。

5.讨论交流：分组讨论，让学生分享自己对本课歌曲的感受，以

及歌曲背后所蕴含的情感。

6.课文解析：教师引导学生分析课文，理解作者想要表达的思想

感情。

7.随堂练习：让学生运用所学，编写一段关于自己喜欢的歌曲的

短文。

8.作业布置：让学生课后模仿课文，写一篇关于自己喜欢的歌曲

的短文。

六、板书设计

板书课题：歌声

板书内容：

生字词

课文朗读

歌曲欣赏

讨论交流

课文解析

随堂练习

七、作业设计

1.作业题目：请以《我喜欢的歌曲》为题，写一篇短文。

2.作业答案：

《我喜欢的歌曲》

我最喜欢的歌曲是《茉莉花》。这首歌描绘了茉莉花的美丽和芬

芳，让我想起了家乡的景色和亲人。每当我听到这首歌，都仿佛置身

于花海之中，感受到生活的美好。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课学生对歌曲的欣赏和理解程度较高，但在生

字词的学习上仍有待提高。今后教学中，应更加注重生字词的学习，

加强学生的词汇积累。

2.拓展延伸：可以让学生收集其他关于歌曲的优美句子或短文，

进行交流分享，进一步提高学生对音乐的热爱。

重点和难点解析

一、歌曲欣赏与情体验

歌曲欣赏是本节课的一个重要环节，它旨在让学生通过聆听和

受歌曲的美妙，进一步理解课文内容，体会作者想要表达的思想情。

然而，对于小学生来说，他们对音乐的知和理解能力各有差异，因

此，如何引导学生正确地欣赏歌曲，受歌曲的美妙，成为本节课的

一个难点。

1.利用多媒体课件，为学生提供丰富的视觉和听觉材料。例如，

在播放歌曲时，可以展示与歌曲相关的图片、视频等，让学生在聆听

歌曲的同时，受歌曲所描绘的场景，从而更好地理解歌曲的意境。

2.引导学生参与歌曲的演唱。让学生跟唱歌曲，不仅可以提高他

们对歌曲的兴趣，还可以让他们在演唱过程中，更深入地受歌曲的

节奏、旋律等元素，从而提高他们对歌曲