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基础教育劳动教育课程质量评估体系构建
目录
内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1劳动教育课程的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2基础教育劳动教育课程质量评估体系的概述．．．．．．．．．．．．．．．．．5
劳动教育课程质量评估体系构建的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1提高教育质量的需要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2培养学生的劳动技能和素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.3促进学生的全面发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
劳动教育课程质量评估体系构建的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.1科学性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
3.2系统性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
3.3全面性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
3.4可操作性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
劳动教育课程质量评估体系的框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
4.1课程目标与内容评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
4.1.1课程目标的设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
4.1.2课程内容的选取与组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
4.2教学方法与过程评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
4.2.1教学方法的的有效性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
4.2.2教学过程的组织与管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
4.3学生学习成果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
4.3.1学生知识与技能的掌握．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
4.3.2学生态度与行为的改变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
4.4教师与学校评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
4.4.1教师的专业能力与教学态度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
4.4.2学校的支持与资源提供．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
劳动教育课程质量评估体系的实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
5.1评估工具的选取与开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
5.1.1评估题目的设计与开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
5.1.2评估标准的制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
5.2评估的实施与监督．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78
5.2.1评估的实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84
5.2.2评估结果的反馈与改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85
5.3评估结果的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．88
5.3.1评估结果的总结与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．89
5.3.2评估结果对教学的指导作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．92
劳动教育课程质量评估体系的完善与改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．94
6.1不断完善的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．95
6.2基于反馈的改进措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．98
6.2.1评估方法的改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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