人教版（2024）四年级全一册信息科技第3单元 有趣的编码应用（第11~15课）教案 .pdfVIP

人教版（2024）四年级全一册信息科技第3单元有趣的编

码应用（第11~15课）教案

教学设计

基本信息

主题1L滴滴嗒嗒的秘密学科信息科技

老师年级四年级

教学内容分析

《嘀嘀嗒嗒的秘密》是一节面向小学四年级学生的信息科技课程，旨在

通过探索莫尔斯电码这一简单而有趣的编码方式，引导学生初步了解信息编

码与解码的基本原理，并激发学生对信息技术的兴趣和探索欲望。教学内容

主要包括

莫尔斯电码的起源与发展:简要介绍莫尔斯电码的发明背景及其在通信

史上的重要地位。

莫尔斯电码的基本构成讲解点（嘀）和划（嗒）如何组合代表不同的

字母和数字。

编码与解码实践利用莫尔斯电码表，让学生亲身体验信息的编码和解

码过程。

这些内容既贴近小学生的认知水平，又具有一定的趣味性和探索性,适

合作为信息科技课程的入门内容。

学情分析

四年级的学生正处于好奇心旺盛、求知欲强的阶段,他们对新鲜事物充

满好奇,喜欢动手实践。同时，他们也具备了一定的逻辑思维能力和基础的

第1页共35页

语言表达能力。然而,对于抽象的信息编码概念,他们可能还缺乏足够的理

解和想象。因此，在教学过程中，需要采用直观、生动的教学方法，结合具

体实例和实践活动,逐步引导学生理解信息编码的奥秘。

学习目标

信息意识培养学生对信息的敏感性和好奇心，使他们意识到信息是可

以被编码和解码的。

计算思维通过编码和解码的实践,锻炼学生的逻辑思维能力和问题解

决能力。

数字化学习与创新鼓励学生运用数字化工具进行实践，培养他们的创

新意识和实践能力。

信息社会责任引导学生认识到信息编码在通信中的重要性，培养他们

的责任感和诚信意识。

教学重点

理解编码和解码的步骤。

教学难点

用简单符号表示复杂信息的方法。

教学准备

1.具备上网条件的信息科技实验室、多媒体课件。

2.编码解码任务单。

教学实施过程

情境导入|一

教师活动学生活动设计意图

第2页共35页

［教师活动1］播放视频，带领学生了【学生活动1】完成【设计意图】

解从古至今各种各样信息传输方式的学习活动一中的任通过比较不同

演变,比较不同时代信息传输方式的务1分享课前收集时代信息传输

差异。的现代社会利用数方式的差异，

字设备和互联网传使学生充分感

输信息的例子。受到通过数据

方式传输信息

的便捷和优

势，为本节课

学习活动的开