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历史学科核心素养视角下高中历史教学对学生历史思维能力的培养研究论文

摘要：本文从历史学科核心素养的视角出发，探讨高中历史教学对学生历史思维能力的培养策略。通过分析历史思维能力的内涵，提出具体的教学方法，以期提高学生在历史学习中的思维品质，为高中历史教学提供有益的参考。

关键词：历史学科核心素养；高中历史教学；历史思维能力；培养策略

一、概念阐述

（一）历史思维能力的内涵

1.历史思维能力是一种综合性的思维品质，它涵盖了分析、综合、评价、创新等多方面的能力。具体而言，历史思维能力要求学生能够从历史事实出发，对历史事件、人物、现象进行客观、全面的评价，挖掘历史发展的规律，从而形成自己的历史见解。