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初中生手机使用对学习成果的影响：基于学习心理学的理论分析论文

摘要：本文以学习心理学理论为依据，探讨初中生手机使用对学习成果的影响。通过分析手机使用对学习动机、学习策略和注意力分配等方面的作用，旨在为教育工作者和家长提供有针对性的建议，以促进初中生学习效果的提升。

关键词：初中生；手机使用；学习成果；学习心理学

一、引言

（一）手机使用对初中生学习动机的影响

1.手机使用可能导致学习动机减弱

在信息爆炸的时代，手机成为了初中生获取信息、娱乐和社交的重要工具。然而，过度依赖手机容易让初中生产生依赖心理，削弱他们对学习的兴趣和动力。长时间沉迷于手机游戏、社交媒体等，使他们在面对学习任务时，难以保