7.2幼儿园节日娱乐活动（课件）- 《幼儿教育学基础（第2版）》同步教学（劳保版2020）.pptxVIP

;了解幼儿园生活活动的环节，掌握组织与指导幼儿园生活活动的要求。

了解幼儿园节日娱乐活动的教育价值，以及各类幼儿园节日娱乐活动的组织方式。

理解组织幼儿园生活活动与节日娱乐活动应该注意的问题。;幼儿园节日娱乐活动;一、幼儿园节日娱乐活动的含义;幼儿园的娱乐活动是指幼儿园定期组织的愉悦幼儿身心的活动。这类活动往往通过幼儿喜闻乐见的文艺形式或者带有游戏性质的手段，丰富幼儿生活，给幼儿带来快乐，包括观看戏剧或电影、参观博物馆、郊游等活动，也包括开展歌舞表演、进行娱乐性游戏、举行小型游艺会等活动。;二、幼儿园节日娱乐活动的教育价值;其次，不同的节日娱乐活动具有独特的价值内涵，可以开阔幼儿的视野，启迪幼儿的智慧，增进幼儿对本民族文化的理解。例如，在国庆节活动中，幼儿不仅加深了对国家的名称、国旗、国徽、国歌的印象，还在情感上自然地把自己与国家和民族联系起来，认识到自己是中国人，做中国人很自豪，从而得到了最生动、最直接的爱祖国的教育。

最后，迎接各个节日娱乐活动，会有不同的环境布置、表演和其他有趣的活动，从而使幼儿感受到丰富多彩的艺术美和生活美。在有着浓郁民族特色的民俗节日中，幼儿可以初步了解一些我国的民间习俗和风土人情，感受民族传统艺术中的美，在增强民族自尊心的同时，也萌发了主动创造美的情感。;三、幼儿园节日娱乐活动的组织;活动开始时会有简短的开始仪式，无论是讲话还是祝词，都要注意应积极向上、简要精练，语言生动有趣，符合幼儿特点。庆祝活动进行时要注意不同形式的节目交替进行，教师、家长和幼儿要共同参与，活跃庆祝活动气氛，让幼儿高高兴兴地参与活动。全园联欢、游艺活动娱乐性强，每个幼儿都要参与活动，活动可以设置多个活动场地，活动环节要热闹有序，也可以结合一些竞赛性项目进行。全园性庆祝与联欢活动会带给幼儿很大的快乐和满足，给幼儿留下美好的印象。;（2）班级庆祝会

班级庆祝会包括文艺表演、故事会、游戏会、制作节日食品活动等形式，可以由一个班组织，也可以由同一年级的几个班组织。班级庆??会可以请家长参加。班级庆祝会活动范围小，形式灵活。组织活动时，其内容和形式要注意突出主题，体现特色。;班级庆祝会开始时由教师或家长代表做简短讲话，然后幼儿、家长、教师全员参与。如果能够结合幼儿的作品展览，就能起到更好的活动效果。例如，幼儿园举办生日聚会，可以使幼儿深切感受到老师的关爱、小朋友们的祝福、班级集体大家庭的温暖，使幼儿体验到童年的快乐和幸福，是幼儿特别喜爱的活动之一。;（3）社区的节日庆祝活动

幼儿走进社区，参加社区的节日庆祝活动，可以拓宽视野，增长见识，萌发参与社会、服务社会的意识。幼儿可以参加的社区活动有：参观社区展览，为社区居民表演节目，到社区开展敬老活动等。

需要注意的是，此类活动要求教师事先与社区机构做好沟通，选择适宜幼儿的活动，并做好相应的准备，如步行路线、互动方式、活动程序等。幼儿参加园外的活动，需要注意安全，做好相关的安全措施和准备。;（4）幼儿园园内的娱乐活动

幼儿园可以在全园组织定期或不定期的娱乐活动，例如，每周组织一次全园混合的户外体育活动，每月组织一次娱乐活动，每学期组织两次外出参观活动。有条件的幼儿园还可以请戏剧团来园为幼儿演出。

教师也可以在班内组织娱乐活动，例如，夏天每周安排一次玩沙或玩水的活动，不定期观看动画片，开故事会，看歌舞表演视频，等等。另外，还有一些特殊的全园或班内娱乐活动，如“毕业欢送活动”“亲子活动”及幼儿园入园第一周的“迎新活动”等。;（5）外出的娱乐活动

幼儿园应当充分利用园外的娱乐资源，有选择性地组织幼儿外出参与活动，例如，参观动物园、博物馆，到儿童图书馆借书还书，到儿童剧场观看儿童戏剧或儿童电影，到儿童游乐场游玩或到郊外采摘，等等。这类活动能够在娱乐幼儿的同时，满足幼儿日益增长的求知欲。;2.组织幼儿园节日娱乐活动应该注意的问题

（1）幼儿园节日娱乐活动应该以幼儿为主体

幼儿园节日娱乐活动的主体是幼儿，所以从活动的准备到活动的正式进行，都应该以幼儿为主体，要让每个幼儿都有参与的机会。活动不应该成为选拔有艺术特长幼儿和竞赛的平台，要根据幼儿的不同特点设计多种形式、安排多种角色、分配多种任务，使不同特点的幼儿都有机会参与到活动中去，使其在展示自我的同时得到锻炼和提高。;活动的内容与形式要符合幼儿的兴趣和需要。在组织活动过程中，教师应当尊重幼儿的意见，和幼儿一起讨论活动的内容和形式，了解幼儿的兴趣、爱好和愿望，在此基础上设计和组织节日娱乐活动。活动的形式应当多样化，不能仅是常规的艺术展示和表演，还应当有其他活动形式，如亲子游戏、参观等。活动中要关注幼儿的快乐和成功体验，多肯定鼓励幼儿，发现每个幼儿的长处和优势，并为每个幼儿提供展示的机会。;（2）幼儿园节日娱乐活动应该经常进行

幼儿