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高中数学资优生个性化导师培养策略与效果评价论文

摘要：本文旨在探讨高中数学资优生个性化导师培养策略，以及如何对培养效果进行科学评价。通过分析现有教育模式中的不足，提出针对性的培养策略，并结合实际案例，对策略实施效果进行评价，以期为高中数学资优生培养提供有益借鉴。

关键词：高中数学；资优生；个性化导师；培养策略；效果评价

一、引言

（一）1.高中数学资优生培养的现状与问题

在我国高中教育中，数学资优生的培养一直是一个重要课题。然而，在现有的教育模式下，数学资优生的培养仍存在一定的问题。首先，教学方式过于单一，缺乏个性化关怀。教师在授课过程中，往往采用“一刀切”的教学方法，难以满足不同学生的需求