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八年级数学菱形专题练习题集

菱形作为特殊的平行四边形，在平面几何中占据重要地位。它既继承了平行四边形的所有性质，又拥有自身独特的边角关系与对称性，是中考几何考查的热点之一。本专题练习题集旨在帮助同学们巩固菱形的核心概念、性质与判定方法，提升运用相关知识解决几何问题的能力。通过针对性练习，希望能加深大家对菱形本质的理解，并能熟练应用于计算与证明。

一、知识回顾与梳理

在开始练习之前，让我们简要回顾一下菱形的主要知识点，这将有助于你更高效地完成后续题目：

*菱形的定义：有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形。

*菱形的性质：

1.菱形具有平行四边形的所有性质；

2.菱形的四条边都相等；

3.菱形的两条对角线互相垂直平分；

4.菱形的每一条对角线平分一组对角；

5.菱形既是中心对称图形，也是轴对称图形（两条对角线所在直线是对称轴）。

*菱形的判定：

1.定义法：一组邻边相等的平行四边形是菱形；

2.对角线互相垂直的平行四边形是菱形；

3.四条边都相等的四边形是菱形；

4.对角线互相垂直平分的四边形是菱形。

*菱形的面积：

1.一般平行四边形面积公式：底×高；

2.菱形特有的面积公式：(对角线1×对角线2)/2。

二、菱形的定义与性质应用

基础巩固

1.填空题：

(1)菱形ABCD中，若∠A=60°，则∠B=______度，∠C=______度。

(2)菱形的两条对角线长分别为6和8，则菱形的边长为______，面积为______。

(3)菱形的周长为20cm，则它的边长是______cm。

2.选择题：

菱形具有而一般平行四边形不具有的性质是（）

A.对边平行且相等B.对角相等

C.对角线互相平分D.对角线互相垂直

能力提升

3.已知菱形ABCD的边长为5cm，一条对角线AC长为6cm，求另一条对角线BD的长及菱形的面积。

4.如图，在菱形ABCD中，对角线AC与BD相交于点O，且AC=8，BD=6，过点O作OH⊥AB于点H，求OH的长。

三、菱形的判定

基础巩固

5.判断题：

(1)对角线互相垂直的四边形是菱形。（）

(2)四条边都相等的四边形是菱形。（）

(3)邻边相等的四边形是菱形。（）

6.已知：如图，在平行四边形ABCD中，E、F分别是AB、CD的中点，且AF=CE。求证：四边形AECF是菱形。

能力提升

7.已知：如图，△ABC中，AB=AC，AD是∠BAC的平分线，E为AD延长线上一点，CF//BE交AD于点F，连接BF、CE。求证：四边形BECF是菱形。

8.如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，D、E分别为AB、AC的中点，延长DE到点F，使EF=DE，连接AF、CF、CD。求证：四边形ADCF是菱形。

四、菱形的综合计算与证明

9.如图，菱形ABCD的对角线AC、BD相交于点O，且DE//AC，AE//BD。求证：四边形AODE是矩形。

10.如图，在菱形ABCD中，∠B=60°，点E、F分别在边BC、CD上，且∠EAF=60°。

(1)求证：△AEF是等边三角形；

(2)若菱形边长为4，AE⊥BC，求△AEF的面积。

11.已知菱形的一个内角为120°，且较短的对角线长为6cm，求菱形的周长和面积。

五、参考答案与解析

一、知识回顾与梳理(略，见上文)

二、菱形的定义与性质应用

1.(1)120，60；(2)5，24；(3)5。

*解析：(1)菱形邻角互补，对角相等。(2)菱形对角线互相垂直平分，构成四个直角三角形，利用勾股定理求边长，面积为对角线乘积的一半。(3)菱形四边相等，周长除以4即得边长。*

2.D

*解析：菱形特有的性质是对角线互相垂直，以及四条边相等。平行四边形具有A、B、C的性质。*

3.另一条对角线BD的长为8cm，菱形的面积为24cm2。

*解析：菱形对角线互相垂直平分，所以AO=3cm，AB=5cm。在Rt△AOB中，BO2=AB2-AO2=25-9=16，所以BO=4cm，BD=8cm。面积S=(AC×BD)/2=(6×8)/2=24cm2。*

4.OH的长为2.4。

*解析：菱形面积S=(AC×BD)/2=(8×6)/2=24。菱形边长AB可由勾股定理求得：AB=√(AO2+BO2)=√(42+32)=5。又因为S=AB×OH，所以OH=S/AB=24/5=4.8？哦不，等等，AO=4，BO=3，AB=5，菱形面积是24，也等于AB×高（即菱形的