1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 中学教育
  5. 中学学案

第三单元第3课气韵生动-新教材八年级美术上册课件+教案（人教版2025）（教学设计）.docxVIP

第三单元第3课气韵生动-新教材八年级美术上册课件+教案（人教版2025）（教学设计）.docx

    1. 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
    2. 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
    3. 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
    4. 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
    5. 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
    6. 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
    7. 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
    查看更多

    《气韵生动》教学设计

    子课题

    气韵生动

    授课教师

    XXX

    授课年级

    八年级

    驱动问题

    如何以山水画的形式，营造诗词的意境与气韵？

    教材分析

    《气韵生动》是第三单元“搜尽奇峰”中的第三课，结合《江山如此多娇》《桃源图》《寒江独钓图》等经典作品，帮助学生理解山水画从技法到意境的升华路径；引导学生通过诗画结合的创作实践，体会“诗是无形画，画是有形诗”的文化理念，是培养学生山水画画意感知与创作能力的关键载体，同时深化对中国传统哲学思想与艺术精神的认知。

    学情分析

    学生此前已掌握山水画“三远法”“皴法”等基础技法，对“六法论”有初步了解，但难以将画面元素与意境表达关联。虽能欣赏山水画的视觉美感，但在诗

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    课件制作、方案代写能手 + 关注
    实名认证
    服务提供商

    教师资格证持证人

    专业写作，多年写作经验，专业代写撰写文章、演讲稿、文稿、文案、申请书、简历、协议、ppt、汇报、报告、方案、策划、征文、心得、工作总结代写代改写作服务

    咨询作者（65人已咨询） 服务中
    领域认证该用户于2022年12月31日上传了教师资格证

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >