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幼儿园春节社会活动实施方案

一、活动背景与意义

春节，作为中华民族最重要的传统节日，承载着深厚的文化底蕴和民族情感。对于幼儿园的孩子们而言，春节是一个充满欢乐、好奇与期待的节日。通过精心设计的春节主题社会活动，旨在让孩子们在亲身体验与互动参与中，初步了解春节的传统习俗，感受节日的喜庆氛围，萌发对中华优秀传统文化的热爱之情。同时，活动也为孩子们提供了展示自我、合作交往的机会，促进其社会性情感与能力的发展，让幼儿在浓浓的年味中度过一个有意义、有趣味的春节。

二、活动目标

1.认知目标：知道春节是中国的传统节日，了解春节的一些主要习俗，如贴春联、福字、挂灯笼、放鞭炮（可以引申为安全的电子鞭炮或环保烟花）、吃年夜饭、拜年、舞龙舞狮等。

2.情感目标：感受春节的欢乐气氛，体验与同伴、老师共同庆祝节日的快乐，萌发对传统文化的兴趣和对美好生活的向往。

3.能力目标：积极参与春节相关的手工制作、环境布置、文艺表演等活动，发展动手能力、创造力和表现力。学习用简单的祝福语向他人表达节日的问候。

三、活动对象

本园全体幼儿

四、活动时间

春节前两周至春节假期（具体活动可根据幼儿园实际情况分阶段、分批次进行）

五、活动主题

欢欢喜喜过大年——幼儿园春节喜乐会

六、活动准备

1.环境创设：

*园内及各班级进行春节环境布置，悬挂红灯笼、中国结、彩带，张贴福字、春联、年画等。

*设置“春节习俗知多少”主题墙，展示春节相关的图片、故事、幼儿作品。

*创设“年货小铺”、“团圆饭”等角色扮演区角。

2.材料准备：

*手工材料：红色卡纸、皱纹纸、亮光纸、剪刀、胶水、彩笔、空饮料瓶、红包袋等，用于制作灯笼、鞭炮、窗花、福字等。

*装饰材料：灯笼、中国结、春联、福字贴、拉花、气球等。

*表演道具：舞龙舞狮的简化道具（如手偶龙、狮子头模型）、红绸带、锣鼓镲（或打击乐器替代品）、表演服装（如唐装、喜庆的服饰）。

*美食制作材料：包饺子/汤圆的简易材料（如面团、安全的馅料模型或彩泥）、水果、小点心等（用于体验环节）。

3.经验准备：

*教师通过故事、图片、视频等方式，引导幼儿初步了解春节的由来和主要习俗。

*鼓励家长与孩子共同收集春节相关的物品、图片，讲述春节故事。

七、活动内容与实施步骤

（一）感知春节——话说新年

1.活动一：春节的故事

*目标：了解春节的传说和由来，如“年兽”的故事。

*过程：教师利用绘本、动画或图片，生动讲述春节的传说。组织幼儿讨论：“年兽怕什么？”“人们是怎样庆祝春节的？”

*延伸：鼓励幼儿回家和爸爸妈妈一起分享听到的春节故事。

2.活动二：春节习俗我知道

*目标：认识并了解春节的主要习俗及其寓意。

*过程：通过PPT、图片、视频片段等，向幼儿展示贴春联、福字、挂灯笼、放鞭炮、吃年夜饭、拜年、舞龙舞狮等习俗。引导幼儿讨论：“为什么要贴红色的春联和福字？”“过年的时候我们会吃什么？”“拜年的时候要说什么话？”

*延伸：开展“习俗小调查”，让幼儿用绘画或口述的方式记录自己家过年会做的事情。

（二）体验春节——巧手迎新

1.活动三：剪窗花，贴福字

*目标：学习剪简单的窗花，尝试书写或装饰“福”字，感受传统手工艺的乐趣。

*过程：教师示范剪窗花的基本方法（可从简单的对称图形入手），幼儿分组进行创作。提供彩纸和彩笔，让幼儿装饰或临摹“福”字。将幼儿作品展示在教室或走廊的窗户、墙上。

*指导：注意使用安全剪刀，鼓励幼儿大胆尝试，不拘泥于形式。

2.活动四：制作吉祥灯笼/鞭炮

*目标：学习用简单材料制作灯笼或鞭炮，培养动手能力和创造力。

*过程：教师讲解示范用红包袋、饮料瓶、卡纸等材料制作灯笼或串状鞭炮的方法。幼儿分组合作或独立完成制作，悬挂在活动区或班级门口。

*指导：根据不同年龄段幼儿的动手能力提供适宜的材料和辅助。

3.活动五：年味美食坊

*目标：体验制作春节传统美食的乐趣，了解食物与节日的关联。

*过程：根据幼儿年龄特点，组织包饺子、搓汤圆（可使用彩泥或面团进行模拟，或在确保安全和卫生的前提下进行简易实操）、制作糖葫芦（用水果串成）等活动。

*延伸：将制作的“美食”用于角色扮演区，或进行简单的品尝分享（确保食品安全）。

（三）欢庆春节——喜乐共享

1.活动六：“福气满满”拜年活动

*目标：学习拜年的礼仪和祝福语，体验与人交往的快乐。

*过程：教师引导幼儿学习拜年的动作（如作揖、拱手）和常用祝福语（如“新年快乐”、“恭喜发财”、“身体健康”）。组织幼儿向园内的老师、阿姨、其他班级的小伙伴拜年。

*形式：可以是班级间的互访，也可以是集中的“拜年巡游”。