人教版（新版）六年级下学期数学第三单元3.2.1 圆锥的认识同步练习-05（含解析）-检测卷（附答案）.docxVIP

【学霸笔记】六年级下册数学同步重难点讲练

第3章圆柱与圆锥第4课时圆锥的认识

1、圆锥是由一个底面和一个侧面两部分围成的。

圆锥的底面是一个圆，侧面是一个曲面。

2、圆锥只有一条高。

例1．标出下面圆锥的顶点、高、底面半径．

【分析】根据圆锥的特征，圆锥的底面是一个圆，侧面是一个曲面，从顶点到底面圆心的距离叫做圆锥的高。据此解答。

【解答】解：

【点评】此题考查的目的是理解掌握圆锥的特征、以及圆锥各部分的名称。

例2．如图所示长方形、半圆形、梯形、三角形快速旋转一周，能形成什么图形？请你连一连．

【分析】本题是一个平面图形围绕一条轴旋转一周，根据圆柱、圆锥以及圆台、球的侧面展开图的特点即可解答．

【解答】解：第一个长方形旋转一周，得到的是圆柱；

第二个半圆形旋转一周，得到的是球体

第三个梯形旋转一周，得到的是圆台；

第四个三角形旋转一周，得到的是圆锥；

【点评】此题考查了点、线、面、体，重在体现面动成体：考查学生立体图形的空间想象能力及分析问题、解决问题的能力．

例3．一个圆锥的底面周长是15.7厘米，高是3厘米．从圆锥的顶点沿着高将它切成两半后，表面积之和比原圆锥的表面积增加了多少平方厘米？

【分析】从圆锥的顶点沿着高把他切成两半后，表面积比原来圆锥的表面积增加了2个以圆锥的底面直径为底，以圆锥的高为高的三角形的面积，由此利用圆锥的底面周长15.7厘米求出它的底面直径即可解决问题．

【解答】解：圆锥的底面直径为：

15.7÷3.14＝5（厘米）；

则切割后表面积增加了：

5×3÷2×2＝15（平方厘米）；

答：表面积之和比原来圆锥表面积增加15平方厘米．

【点评】抓住圆锥的切割特点，得出增加部分的面积是2个以底面直径为底，以圆锥的高为高的三角形的面积是解决此类问题的关键．

例4．画出一个绕轴旋转一周后是圆锥的平面图．

【分析】根据面动成体，直角三角形绕其一条直角边旋转一周所得图形是一个圆锥．据此解答即可．

【解答】解：直角三角形绕其一条直角边旋转一周所得图形是一个圆锥．

作图如下：

【点评】此题考查的目的是理解掌握圆锥的特征．

例5．圆锥的顶点到底面圆周的距离是圆锥的高．错误．

【分析】根据圆锥的高的含义：从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高，进而判断即可

【解答】解：根据圆锥的高的含义可知：圆锥的顶点到底面圆周的距离是圆锥的高，说法错误；

故答案为：错误．

【点评】此题主要考查了圆锥的高的含义，应注意基础知识的积累．

一．选择题（共6小题）

1．圆锥有（）条高．

A．1 B．2 C．无数

2．把圆锥的侧面展开能得到（）

A．长方形 B．正方形 C．平行四边形 D．扇形

3．下列四种测量圆锥高的方法，正确的是（）

A． B．

C． D．

4．以直角三角形的一条直角边为轴把直角三角形旋转一周，这个三角形转动后产生的图形是（）

A．圆 B．三角形 C．圆柱 D．圆锥

5．圆锥的侧面和圆锥的侧面展开图分别是（）

A．曲面、三角形 B．平面、三角形

C．曲面、扇形 D．平面、扇形

6．在下图中，以直线为轴旋转，得出圆锥体的是（）

A． B． C．

二．填空题（共6小题）

7．把一个圆锥沿底面直径切开（过顶点），切面是一个形．

8．圆锥的侧面展开图是一个．

9．如图，所给三视图的几何体是．

10．从圆锥的顶点到的距离是圆锥的高，圆锥有条高．

11．一个圆锥的底面直径是8厘米，高12厘米，沿底面直径将它切成两个完全相等的部分，表面积增加平方厘米．

12．以直角三角形的一条直角边为轴，将其旋转一周后得到的图形是．

三．判断题（共5小题）

13．从圆锥顶点到底面任意一点的距离是圆锥的高．（判断对错）

14．等腰三角形，绕任意一边旋转一周都不能形成圆锥．（判断对错）

15．一个圆柱有无数条高，一个圆锥也有无数条高．（判断对错）

16．从圆锥的顶点向底面作垂直切割，得到的截面是等腰三角形．（判断对错）

17．沙堆，小麦堆的形状近似为圆锥．（判断对错）

四．操作题（共1小题）

18．下面图形以直线为轴快速旋转一周后会形成什么图形？连一连．

五．解答题（共7小题）

19．如图，把一个半径为8cm、圆心角是270°的扇形卷成一个圆锥，这个圆锥的底面积是多少平方厘米？

20．如图是一个棱长为10dm的正方体木块，要把它削成一个体积最大的圆锥，这个圆锥的高是多少分米？底面半径是多少分米？

21．找一找生活中还有哪些物体的形状是圆柱或圆锥．

22．下面图形以AB为轴旋转后会得到圆锥吗？以BC为轴呢？如果会，那么得到圆锥的高和底面周长分别是多少？

23．如图是一块带有圆形空洞和三角形