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市小学

2014年春学期德育工作计划

一、指导思想

以及三中全会精神为指针，以工作要求

为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工

作与学生实际情况相结合，探索更适合学生与身心特点、更适合

社会发展规律的新举措，使德育工作真正到学生的学习生活中。

坚持以三爱教育（爱学习、爱、爱祖国)为主线，以强化行为规

范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全

方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作重点

1.德育队伍建设。对班队伍加强培训，尤其是年轻班

进行有针对性的培训，切实提高班队伍的理论水平和管理水平。

2.常规管理工作。通过对学生日常行为规范的管理，努力培养

学生良好的行为习惯，促进班集体积极健康发展，继续完善和丰富“完美

教室”。

3.德育活动。以三爱教育为，通过班会、、

校园电视等，培养学生的爱国主义、集体主义、团结活动等精神。

4.家校共建活动。开展一至二期的家长培训和家校互动活动，

形成教育的合力，促进老师、家长之间的相互理解。

三、主要工作措施

（一）规范德育管理，优化德育成效。

1.加强师德师风建设。深入学习实践科学发展观，提高自

身修养。认真学习有关师德师风建设方面的文件、要求，做到廉洁从

教，坚决不搞有偿家教，关爱学生，服务学生，乐于奉献。不断组织

学习新理论、新方法，努力提高育人水平，锻造一批优秀的学习型、

开拓型、创新型、奉献型的人民。

2.加强班队伍建设，树立。班是班级工作的

第一责任人，本学期进一步健全和完善班岗位职责、工作条例、

班工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观

地衡量班工作，鼓励班（辅导员）主动认真地开展工作。针

对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将定期开展

班队管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。

（二）抓好德育常规，提高德育实效。

1.重视行为教育。以《小学生日常行为规范》等为基本点，以

习惯养成教育为重点，促进学生良好品行的形成。对学校德育内容体

系雏形进行整改与完善，并分年级段初步形成并细化德育内容体系书

面材料。注重良好的惯、礼貌习惯、卫生习惯、做人习惯、做

事习惯等的培养。

2.精致管理。加强对“特殊学生”日常行为规范和教

育，坚持把“常规管理”和“养成教育”作为大面积提高学生素质的

重要举措，教育全体学生从我做起，从现在做起，从身边小事做起。

3.推进常规工作。进一步推进下、校园、宣传

橱窗、黑板报等德育阵地的工作开展，做好对学生的正面宣传，促进

自身素质的不断提升。

4.开展小组活动。通过校级、班级小组活动的开展和学

生小社团建设，发挥老师的特长，激发学生，培养学生全面素质

的提高。

5.完善德育网络。一是继续做好家访工作，继续推进“万名教

师访万家”活动，要求每位班与学生家长建立经常性联系，统筹

和协调对学生的教育工作，形成学校、家庭、社会共同参与的教育格

局。二是利用学校班级QQ群和校讯通平台，举办好家长学校，利用

家长会、告家长书、教育教学开放日活动等平台加强学校与家长的沟

通，及时宣传学校的教育理念，指导家长配合做好家庭教育。三是认

真开展校外德育和校外实践活动，开阔学生视野，丰富学生生活，

提高学生能力。

（三）开展德育活动，丰富德育内涵。

1.继续开展“校园小”评选活动，尊重学生的个性特点，

挖掘学生的发展潜能，体现评价的激励功能，让每一个学生都能享受

到成长的快乐，形成同学之间你追我赶，相互学习，相互促进的优良

学风。

2.在学、植树节、节、节等重大节日、