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2025年大学《国际新闻与传播-国际传播效果研究》考试参考题库及答案解析?

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.国际传播效果研究的核心目标是（）

A.提升传播内容的娱乐性

B.分析信息在跨文化环境中的影响

C.增加传播渠道的数量

D.控制信息传播的速度

答案：B

解析：国际传播效果研究的核心在于探讨信息在不同文化背景下的传播过程及其影响，包括信息的接收、理解、态度转变和行为改变等方面。因此，分析信息在跨文化环境中的影响是其主要目标。提升传播内容的娱乐性、增加传播渠道的数量和控制信息传播的速度虽然也是传播过程中的重要考虑因素，但并非国际传播效果研究的核心目标。

2.在国际传播效果研究中，沉默的螺旋理论主要解释了（）

A.传播技术的快速迭代

B.信息过载对受众的影响

C.受众在特定社会舆论环境中的自我调节行为

D.传播内容的全球化趋势

答案：C

解析：沉默的螺旋理论由德国学者伊丽莎白·诺尔-诺依曼提出，该理论认为，人们在表达自己的观点时，会感受到社会舆论的压力。如果他们认为自己的观点与大众舆论一致，就会倾向于公开发表；如果他们认为自己的观点与大众舆论不一致，就会选择沉默。因此，该理论主要解释了受众在特定社会舆论环境中的自我调节行为。

3.国际传播效果研究中，议程设置理论的主要观点是（）

A.传播内容直接影响受众的行为

B.媒体能够决定受众关注哪些议题

C.受众对信息的解读具有主观性

D.传播效果主要取决于传播渠道的覆盖范围

答案：B

解析：议程设置理论由美国学者威尔伯·施拉姆提出，该理论认为，媒体虽然不能决定人们怎么想，但可以决定人们想什么。媒体通过选择报道哪些议题、如何报道这些议题，来影响受众对议题的重视程度和认知。因此，该理论的主要观点是媒体能够决定受众关注哪些议题。

4.在国际传播效果研究中，培养理论的主要贡献是（）

A.揭示了媒体对受众态度的长期影响

B.强调了受众的主动选择行为

C.分析了不同文化背景下的传播差异

D.解释了信息过载对受众的影响

答案：A

解析：培养理论由美国学者乔治·格雷森伯格提出，该理论认为，长期接触特定类型的媒体内容，会使受众形成相应的态度和价值观。例如，长期观看暴力内容多的节目，可能会使受众认为现实世界也很暴力。因此，该理论的主要贡献是揭示了媒体对受众态度的长期影响。

5.国际传播效果研究中，使用与满足理论的核心观点是（）

A.媒体内容对受众具有强制性影响

B.受众是积极主动的信息选择者

C.传播效果主要取决于传播技术的先进性

D.媒体能够完全控制受众的认知

答案：B

解析：使用与满足理论由美国学者唐纳德·莱文提出，该理论认为，受众并不是被动地接受媒体信息，而是积极主动地选择和使用媒体来满足自己的需求。例如，有些人选择观看新闻节目来获取信息，有些人选择观看娱乐节目来放松身心。因此，该理论的核心观点是受众是积极主动的信息选择者。

6.在国际传播效果研究中，沉默的螺旋理论与使用与满足理论的共同点是（）

A.都强调媒体内容的决定性作用

B.都认为受众是被动接受信息的

C.都关注受众在传播过程中的主动性

D.都忽视了传播技术的中介作用

答案：C

解析：沉默的螺旋理论与使用与满足理论都关注受众在传播过程中的主动性。沉默的螺旋理论强调受众会根据社会舆论压力来决定是否表达自己的观点，而使用与满足理论强调受众会根据自己的需求来选择和使用媒体。因此，两者的共同点是都关注受众在传播过程中的主动性。

7.国际传播效果研究中，议程设置理论与培养理论的主要区别在于（）

A.研究对象的差异

B.研究方法的差异

C.研究焦点的差异

D.研究时间的差异

答案：C

解析：议程设置理论与培养理论的研究焦点存在差异。议程设置理论主要关注媒体如何影响受众对议题的重视程度，而培养理论主要关注媒体内容对受众态度的长期影响。因此，两者的主要区别在于研究焦点的差异。

8.在国际传播效果研究中，框架理论的主要观点是（）

A.媒体内容对受众具有直接的影响

B.媒体通过框架来影响受众对信息的解读

C.受众对信息的解读是完全客观的

D.传播效果主要取决于传播渠道的多样性

答案：B

解析：框架理论由美国学者罗伯特·默顿提出，该理论认为，媒体通过框架来影响受众对信息的解读。框架是指媒体在报道新闻时，会选择性地突出某些信息，而忽略其他信息，从而影响受众对事件的认知和判断。因此，该理论的主要观点是媒体通过框架来影响受众对信息的解读。

9.国际传播效果研究中，沉默的螺旋理论与框架理论的联系在于（）

A.都强调了媒体内容的决定性作用

B.都关注受众在传播过程中的被动性

C.都认为媒体可以通过框架来