北师大版数学六年级上册 第五单元第二课时统计图的选择 同步测试（含解析）.docxVIP

北师大版数学六年级上册第五单元第二课时统计图的选择同步测试

一、填空。

1．常用的统计图有统计图，统计图，统计图。

2．如果要表示各部分数量同总数之间的关系，可以用统计图来表示。

3．老师统计了小强每次数学测试成绩，看看进展情况，应绘制统计图。

4．调查学校五年级学生最喜欢的课外活动，要表示出喜欢每种课外活动的人数，应绘制统计图。

5．要反映果园里各种果树的棵数与总棵树之间的关系，应选用统计图。

二、选择。

6．六（3）班进行了一次测验，要把统计出的成绩做成统计图，反映出各分数段人数占全班人数的百分比，就选择（）统计图。

A．条形 B．折线 C．扇形

7．小红要把自己练习跳绳的成绩数据做成统计图，要反映出小红练习的进展情况，应绘制（）统计图。

A．条形 B．折线 C．扇形

8．小红把自己一天的各种活动时间做了统计，要表示出各种活动的时间，应选择（）统计图比较合适。

A．条形 B．扇形 C．折线

9．要表示一天的气温变化情况，应选择（）统计图比较合适。

A．条形 B．折线 C．扇形

10．要表示各种农作物种植数量与总种植数量的关系，应选择（）统计图比较合适。

A．条形 B．扇形 C．折线

三、观察统计图，完成解答。

11．观察统计图，完成解答

（1）这是统计图．

（2）李明这学期考试成绩最好的是第单元，考了分；考得最不理想的是第单元，考了分．

（3）李明的成绩呈的发展趋势，预计她本学期期末测试能考分。

四、观察统计图，完成解答。

12．观察统计图，完成解答。

六（3）班期末考试数学成绩统计图

（1）这是统计图，该班共有学生人；

（2）分数在～的人数最多，占全班人数的%；

（3）这次考试的及格率是%；

（4）如果90分以上为优秀，这次考试的优秀率。

五、观察统计图，完成解答。

13．观察统计图，完成解答

（1）这是统计图，课外活动最受欢迎，占%。

（2）和受欢迎程度比较接近。

（3）如果六年级有学生240人，你能从这个图中，计算出六年级参加每种课外活动小组的人数吗？请计算出来。

（4）如果歌咏小组人数比科技小组多9人，那么美术小组有多少人？

答案解析部分

1．【答案】条形；折线；扇形

【解析】【解答】解：常用的统计图有条形统计图，折线统计图，扇形统计图。

故答案为：条形；折线；扇形

【分析】常用的统计图有3种，条形统计图是用长短不同的长条来表示数量；扇形统计图是用面积不同的扇形来表示部分与整体之间的关系；折线统计图是用折线来表示数量的多少和数量的增减变化情况。

2．【答案】扇形

【解析】【解答】如果要表示各部分数量同总数之间的关系，可以用扇形统计图来表示.

故答案为：扇形.

【分析】根据三种统计图的作用可知，条形统计图中很容易看出各种数量的多少；折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况；扇形统计图可以很清楚地表示各部分数量同总数之间的关系，据此选择即可.

3．【答案】折线

【解析】【解答】老师统计了小强每次数学测试成绩，看看进展情况，应绘制折线统计图.

故答案为：折线.

【分析】根据三种统计图的作用可知，条形统计图中很容易看出各种数量的多少；折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况；扇形统计图可以很清楚地表示各部分数量同总数之间的关系，据此选择即可.

4．【答案】条形

【解析】【解答】调查学校五年级学生最喜欢的课外活动，要表示出喜欢每种课外活动的人数，应绘制条形统计图.

故答案为：条形.

【分析】根据三种统计图的作用可知，条形统计图中很容易看出各种数量的多少；折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况；扇形统计图可以很清楚地表示各部分数量同总数之间的关系，据此选择即可.

5．【答案】扇形

【解析】【解答】要反映果园里各种果树的棵数与总棵树之间的关系，应选用扇形统计图.

故答案为：扇形.

【分析】根据三种统计图的作用可知，条形统计图中很容易看出各种数量的多少；折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况；扇形统计图可以很清楚地表示各部分数量同总数之间的关系，据此选择即可.

6．【答案】C

【解析】【解答】六（3）班进行了一次测验，要把统计出的成绩做成统计图，反映出各分数段人数占全班