北师大三上5.4《长方形与正方形》（课件）.pptxVIP

5.4

长方形与正方形（北师大版）三年级上

01教学目标02新知导入03任务一04任务二05拓展延伸06课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计

01教学目标通过观察和操作，准确掌握长方形、正方形的边与角的特征，建立清晰的图形认知模型，能准确区分两种图形。0102能主动观察实物或图形中的边、角特点，辨别长方形与正方形的差异，提升观察的目的性和准确性。03借助动手操作，掌握探究图形特征的方法，结合操作结果推理长方形、正方形的特征规律，培养简单的逻辑推理思维与语言表达能力。

02新知导入

02新知导入长方形和正方形有什么共同点？长方形正方形三角形圆平行四边形长方形和正方形都有四条边、四个角。

02新知导入长方形正方形

03任务一学习任务一探究长方形特征

03任务一长方形有什么特点？折一折，量一量，填一填。把长方形纸片上下对折、左右对折，边会重合。长方形对着的边一样长。

03任务一长方形有什么特点？折一折，量一量，填一填。用三角板的直角量一量长方形的四个角。长方形的每个角都是直角。

03任务一长方形的对边，四个角都是角。相等直

04任务二学习任务二探究正方形特征

04任务二正方形有什么特点？折一折，量一量，填一填。把正方形纸片沿对角线对折、上下对折、左右对折，边都会重合。正方形四条边一样长。

04任务二正方形有什么特点？折一折，量一量，填一填。用三角板的直角量一量正方形的四个角。正方形的每个角都是直角。

04任务二正方形的四条边，四个角都是角。相等直

04任务二长方形正方形它们有什么相同点和不同点？相同点是长方形和正方形四个角都是直角，不同点是长方形对边相等、正方形四条边都相等。

05任务三学习任务三画长方形与正方形

05任务三画一画，认一认，说一说。长宽有了长和宽，就能画出这个长方形。

05任务三画一画，认一认，说一说。6.65边知道了正方形的一条边，就能画出正方形。

06课堂练习1.填空题。(1)在学习长方形的特征时，我们用()的方法证明了长方形的对边相等。(2)长方形和正方形的4个角都是()。(3)将一张正方形纸对折，可以得到两个完全一样的()形。(4)一个长方形的长是10厘米，宽是6厘米，剪一个最大的正方形，正方形的边长为()厘米。对折直角长方6

06课堂练习2.选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(1)至少要()根同样的小棒才能拼成一个长方形。A.4B.6C.8(2)最少用()个相同的正方形可以拼成一个大正方形。A.8个B.4个C.2个(3)小丽在一张正方形纸中裁剪出一个最大的正方形用来折纸鹤，正确的是()。BBB656565A.B.C.65

06课堂练习3.在方格纸上画一个正方形和长方形。和同伴说说你是怎么画的。

06课堂练习4.量一量，在长方形的下面画“√”，在正方形的下面画“○”。()()()()1√○

06课堂练习5.用一张长12厘米、宽8厘米的长方形纸折正方形，最大的正方形的边长是多少厘米？最大的正方形的边长是8厘米。12厘米8厘米8厘米

06课堂练习6.数一数，填一填。要按一定的顺序数。(1)图中有多少个长方形？()个()个34+4+1=99234

06课堂练习6.数一数，填一填。从左到右，每个图比前一个图多3个正方形。(2)图中有多少个正方形？你发现了什么？()个()个()个()个285114+1=56+2=88+3=11

07课堂小结通过今天的学习，你有哪些收获？我知道了长方形对边相等，正方形四条边相等。长方形和正方形的四个角都是直角。

08作业布置【综合实践类作业】在家中找出3个长方形物体和2个正方形物体，用直尺量出它们的边长（长方形量长和宽，正方形量边长），和爸爸妈妈分享你的发现。

09板书设计长方形与正方形对边相等四条边相等