六年级语文上册第二单元枣核教案语文S版语文S版小学六年级上册语文教案（2025—2026学年）.docxVIP

六年级语文上册第二单元枣核教案语文S版语文S版小学六年级上册语文教案（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

六年级语文上册第二单元《枣核》是一篇富有哲理的散文，通过讲述一个关于枣核的故事，展现了中华民族的坚韧精神和对家乡的深厚情感。本课内容与单元主题“传承”紧密相连，旨在培养学生的民族自豪感和文化自信。在课程体系中，本课起着承上启下的作用，与前一篇课文《长城》相呼应，共同引导学生认识中华民族的伟大历史和优秀文化。

学情分析：

六年级学生已具备一定的语文素养和阅读能力，对散文有一定的理解和欣赏能力。然而，由于生活经验的限制，他们在理解故事背后的深层含义时可能存在一定的困难。此外，部分学生可能对家乡的情感表达不够深刻，需要引导他们关注家乡的变迁和发展。在技能方面，学生需要进一步提高阅读理解、分析归纳和表达交流的能力。

教学目标与策略：

本课教学目标包括：

1.理解课文内容，感受枣核所蕴含的中华民族精神。

2.分析课文结构，学习散文写作技巧。

3.培养学生热爱家乡、传承文化的情感。

教学策略：

1.采用情境教学法，激发学生学习兴趣。

2.通过问题引导，引导学生深入理解课文内容。

3.组织讨论，培养学生的表达交流能力。

4.联系生活实际，引导学生关注家乡变化，传承文化。

二、教学目标

知识目标：

说出枣核的故事背景和主要情节。

列举课文中的修辞手法及其作用。

解释枣核所象征的中华民族精神。

能力目标：

设计一个与课文主题相关的写作活动。

论证自己对课文主题的理解和看法。

评价同学对课文主题的解读和表达。

情感态度与价值观目标：

表达对家乡的热爱和自豪感。

认同中华民族的优良传统和民族精神。

树立传承和发扬中华民族文化的责任感。

科学思维目标：

分析课文中的逻辑关系和论证结构。

归纳课文中的主题和核心观点。

批判对课文内容的理解和解读。

科学评价目标：

评价自己对课文内容的理解和掌握程度。

评价同学对课文内容的解读和表达。

评价自己的写作能力和表达能力。

三、教学重难点

教学重点：理解《枣核》中的故事情节，体会中华民族精神，掌握散文的写作技巧。

教学难点：深入挖掘枣核象征意义，分析其与家乡情感的联系，以及如何将个人情感与民族精神相结合进行表达。难点在于学生对抽象情感的理解和个性化表达的技巧，需要通过引导和实践活动逐步突破。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，我将准备以下教学资源：1份多媒体课件，2个与课文主题相关的视频资料，3张图片用于辅助理解，以及4个问题卡片用于课堂互动。学生需预习课文内容，并准备5个与家乡相关的故事或图片。同时，我会设计一个6人小组讨论的课堂布局，并提前在黑板上绘制7个关键问题框架，以便引导学生深入思考和讨论。

五、教学过程

导入

1.时间预估：5分钟

2.教师引导：播放一段关于家乡风光的短视频，引导学生回忆自己的家乡，激发学生对家乡的情感。

3.学生活动：学生分享自己家乡的故事和图片，引发共鸣。

新授

任务一：感知文本，初步理解

1.时间预估：10分钟

2.教师引导：学生朗读课文，注意语调和节奏，初步感知文本内容。

3.学生活动：学生朗读课文，并分享自己的朗读感受。

任务二：分析人物，体会情感

1.时间预估：15分钟

2.教师引导：引导学生分析课文中的主要人物，体会他们的情感变化。

3.学生活动：

学生分组讨论，分析人物形象。

学生代表分享讨论结果，教师点评。

任务三：探究主题，深化理解

1.时间预估：15分钟

2.教师引导：引导学生探究课文主题，深化对文本的理解。

3.学生活动：

学生分组讨论，探究课文主题。

学生代表分享讨论结果，教师点评。

任务四：拓展延伸，提升素养

1.时间预估：10分钟

2.教师引导：引导学生将课文内容与实际生活相结合，提升素养。

3.学生活动：

学生分享自己与家乡的故事，体会家乡的情感。

学生讨论如何传承和发扬家乡文化。

任务五：总结反思，提升能力

1.时间预估：5分钟

2.教师引导：引导学生总结反思，提升能力。

3.学生活动：

学生分享自己的学习心得。

教师点评，总结提升。

巩固

1.时间预估：5分钟

2.教师引导：通过提问的方式，检查学生对课文内容的掌握情况。

3.学生活动：学生回答问题，巩固所学知识。

小结

1.时间预估：5分钟

2.教师引导：总结本节课的学习内容，强调重点。

3.学生活动：学生回顾本节课的学习内容，加深印象。

当堂检测

1.时间预估：10分钟

2.教师引导：发放检测题，检查学生对课文内容的掌握情况。

3.学生活动：学生独立完成检测题，教师批改并讲解。

新授环节详细描述：

任务一：感知文本