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2025《只有一个地球》教学实录

教学背景与目标

在2025年全球气候危机持续加剧的背景下，环境教育已成为基础教育体系的核心支柱。联合国环境规划署最新发布的《全球环境展望》报告指出，极端天气事件频率较2020年上升40%，青少年群体对生态系统的认知盲区正成为可持续发展的重要瓶颈。基于此，本校将经典环保文献《只有一个地球》纳入八年级综合实践课程，旨在通过深度教学转化理论知识为行动力。该教学设计严格遵循教育部《义务教育环境教育指导纲要》修订版要求，结合2025年新课标强调的“跨学科主题学习”理念，将科学、地理、道德与法治三门学科进行有机融合。

本次教学聚焦于培养学