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东师教育心理学19春在线作业2【标准答案】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教育心理学研究的主要目的是什么？()

A.研究儿童心理发展规律

B.提高教师的教学水平

C.研究学生心理特点

D.优化教育环境

2.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童的思维发展主要受到什么因素的影响？()

A.生物因素

B.社会文化因素

C.认知结构

D.语言能力

3.下列哪种学习理论强调学习是通过观察和模仿来完成的？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.建构主义学习理论

4.在教育过程中，教师与学生之间的关系应该是怎样的？()

A.严格的上下级关系

B.平等的合作关系

C.家长与子女关系

D.朋友与朋友关系

5.学生在学习过程中遇到困难时，教师应该如何帮助？()

A.直接给出答案

B.鼓励学生自己解决问题

C.忽略学生的困难

D.给予过多的指导

6.根据加德纳的多元智能理论，人的智能主要包括哪些方面？()

A.逻辑-数学智能，语言智能

B.空间智能，人际智能

C.音乐智能，身体-运动智能

D.以上都是

7.在学校教育中，教师应该如何培养学生的创新精神？()

A.强化理论知识的学习

B.鼓励学生独立思考，勇于尝试

C.限制学生的课外活动

D.强调学生的考试成绩

8.教育心理学的研究方法主要包括哪些？()

A.观察法，实验法，调查法

B.行为主义，认知心理学，人本主义

C.心理测量，心理统计，心理治疗

D.生理心理学，社会心理学，发展心理学

9.教育心理学的研究成果对教育实践有何指导意义？()

A.提高教师的教学水平

B.优化学生的学习方法

C.丰富教育理论体系

D.以上都是

二、多选题(共5题)

10.以下哪些属于教育心理学的研究内容？()

A.学生心理发展规律

B.教师心理特点

C.教学方法与策略

D.学校心理健康教育

11.皮亚杰的认知发展理论中，以下哪些是影响儿童认知发展的因素？()

A.生理成熟

B.社会文化

C.先天遗传

D.个人经验

12.在建构主义学习理论中，以下哪些观点是核心的？()

A.学习是学习者主动建构的过程

B.知识是学习者通过经验建构的

C.教学应当以学习者为中心

D.学习是被动接受知识的过程

13.以下哪些是影响学生学业成绩的因素？()

A.学生个人因素

B.教师教学因素

C.家庭环境因素

D.学校教育因素

14.在教育过程中，以下哪些是促进师生关系和谐发展的策略？()

A.建立平等合作的师生关系

B.尊重学生的人格和个性

C.适当运用表扬和批评

D.提高教师自身的心理素质

三、填空题(共5题)

15.在教育心理学中，通常将学习分为两类，分别是________和________。

16.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童的认知发展分为四个阶段，分别是________、________、________和________。

17.在教师与学生的互动中，教师的________、________和________等非言语行为，同样具有教育作用。

18.建构主义学习理论强调学习的情境性、________和________等特点。

19.教师进行教学设计时，应该遵循的三个基本原则是________、________和________。

四、判断题(共5题)

20.教育心理学的研究对象主要是教师和学生的心理过程。()

A.正确B.错误

21.行为主义学习理论认为，学习过程是刺激与反应之间建立联系的过程。()

A.正确B.错误

22.皮亚杰的认知发展理论认为，儿童的认知发展是一个不断去中心化的过程。()

A.正确B.错误

23.建构主义学习理论认为，知识是学习者通过观察和体验主动建构的。()

A.正确B.错误

24.教育心理学的研究方法主要包括实验法、调查法和文献研究法。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

25.请简要说明教育心理学的研究意义。

26.如何根据学生的认知发展阶段选择合适的教学方法？

27.在教育过程中，如何建立良好的师生关系？

28.请谈谈建构主义学习理论对教育实践的启示。

29.如何运用教育心理学知识提高学生的学习动机？

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