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文物史料在初中历史教学中的核心素养培育与评价研究论文

摘要：本文以文物史料为载体，探讨在初中历史教学中如何培育学生的核心素养，并构建相应的评价体系。通过对文物史料的深入挖掘和运用，旨在提高学生的历史思维、文化理解、价值观塑造等方面的能力。

关键词：文物史料；初中历史教学；核心素养；评价研究

一、问题的提出

（一）文物史料在初中历史教学中的重要作用

1.有助于提高学生的历史思维能力

文物史料作为历史的见证，具有极高的历史价值。在初中历史教学中运用文物史料，可以帮助学生更直观地了解历史事件、历史人物和历史背景，从而提高学生的历史思维能力。具体表现在以下几个方面：

（1）文物史料能够使学生感受到历史