教师岗位职责及考核标准范文.docxVIP

教师岗位职责及考核标准范文

一、教师岗位职责

教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。为明确教师的工作职责，保障教育教学活动的顺利开展，特制定本岗位职责。

（一）教育教学工作

1.课程与教学准备：认真钻研课程标准、教材及相关教学资源，深入理解学科特点与学生认知规律，制定科学合理的学期教学计划、单元教学计划和课时教学方案。精心设计教学过程，选择适宜的教学方法与手段，准备好教学所需的教具、学具及现代化教学资源。

2.课堂教学实施：严格按照教学计划和教学大纲要求组织课堂教学，保证教学内容的科学性、准确性和系统性。注重启发式、互动式教学，激发学生学习兴趣，培养学生自主学习、合作探究和创新思维能力。关注学生个体差异，实施分层教学，努力使每个学生都能得到充分发展。严格遵守课堂教学常规，维持良好的课堂秩序。

3.作业布置与辅导：根据教学目标和学生实际情况，布置适量、适度、有效的作业，并及时、认真批改，针对学生作业中反映的问题进行及时反馈与个别辅导。耐心解答学生的疑问，做好培优补差工作，促进全体学生学业水平的提升。

4.学业评价与反馈：科学运用多种评价方式，对学生的学习过程和结果进行全面、客观、公正的评价。认真组织各类考试、考查，做好成绩的分析与总结，及时向学生、家长反馈学习情况，提出改进建议。

（二）学生德育与班级管理

1.思想品德教育：坚持立德树人，将思想政治教育融入教育教学全过程。教育学生遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》（或相应学段学生行为规范），培养学生良好的道德品质、行为习惯和公民意识。

2.班级管理职责（如担任班主任）：制定班级工作计划，组织和指导班委会、团支部（或少先队）开展工作。营造积极向上、团结互助的班级氛围。关心爱护全体学生，了解学生思想动态、学习情况和身心健康状况，及时进行教育引导和心理疏导。组织开展丰富多彩的班级活动，促进学生全面发展。

3.家校沟通协作：主动与学生家长保持联系，定期或不定期进行家访、家长会、电话、微信等多种形式的沟通，通报学生在校情况，了解学生家庭教育环境，共同探讨教育方法，形成教育合力。

（三）教研与专业发展

1.教育教学研究：积极参加学校和教研组组织的各项教研活动，如集体备课、听课评课、教学研讨、课题研究等。认真学习教育教学理论和先进教学经验，不断更新教育观念，探索教育教学规律。

2.专业技能提升：树立终身学习理念，主动学习新知识、新技能，积极参与各类业务培训、继续教育和专业技能竞赛，不断提升自身的专业素养和教育教学能力。

3.经验总结与分享：及时总结教育教学经验，撰写教学反思、教育案例、教学论文等。乐于分享自己的教学心得和成果，与同事互助合作，共同进步。

（四）其他工作

1.遵守规章制度：严格遵守国家法律法规、教育行政部门及学校的各项规章制度和工作纪律。

2.承担学校安排任务：积极承担学校安排的各项教育教学任务，如值日、值周、监考、辅导学生竞赛、参与学校大型活动组织等。

3.维护学校利益与形象：自觉维护学校的声誉和利益，关心学校发展，积极为学校建设建言献策。

二、教师考核标准

为客观、公正地评价教师的工作表现和业绩，激励教师不断提升专业素养和教育教学水平，特制定本考核标准。考核坚持以德为先、全面考核、注重实绩、客观公正的原则。

（一）思想政治与职业道德（权重占比可根据学校实际情况设定）

1.政治素质：拥护党的教育方针，忠诚党的教育事业，具有良好的政治思想素质和职业道德修养。

2.师德表现：关爱学生，尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生。为人师表，言行雅正，廉洁从教，自觉抵制不良风气。

3.敬业精神：热爱教育事业，工作认真负责，勤奋敬业，具有强烈的事业心和责任感。

（二）教育教学工作实绩（权重占比可根据学校实际情况设定）

1.教学常规落实：教学计划制定科学合理，备课充分，教学环节完整，作业批改及时认真，辅导到位。

2.课堂教学效果：教学目标达成度高，学生参与度高，课堂气氛活跃，能有效提升学生的学习兴趣和学业水平。学生对课堂教学的满意度较高。

3.学业成绩表现：所教班级学生的学业成绩（如平均分、及格率、优秀率等）在原有基础上有明显进步或保持在较高水平。（具体指标由学校根据学段、学科特点制定）

4.育人成效：（如担任班主任）班级班风正、学风浓，学生行为规范良好，无重大违纪事件发生。学生思想道德素质得到有效提升。

（三）教研与专业发展（权重占比可根据学校实际情况设定）

1.教研活动参与：积极参加校内外教研活动，按时完成教研任务，在集体备课、听课评课中表现积极，能提出建设性意见。

2.教育教学研究成果：积极参与课题研究，或在教学方法、教学手段上有所创