小学信息技术数据恢复实训教学案.docxVIP

小学信息技术数据恢复实训教学案

一、课题名称

文件不小心“跑”了怎么办？——初识数据恢复

二、授课年级

小学中高年级（建议4-6年级）

三、课时安排

1课时（约40分钟）

四、教学目标

（一）知识与技能

1.了解日常生活中常见的数据丢失场景，认识到数据备份和恢复的重要性。

2.初步认识Windows操作系统中的“回收站”，理解其基本功能是临时存放被删除的文件。

3.掌握从“回收站”中查找并还原误删文件的基本操作方法。

4.了解除了“回收站”外，还有其他数据保护和恢复的简单方法（如备份到U盘）。

（二）过程与方法

1.通过创设情境、任务驱动，引导学生主动探究“回收站”的功能和使用方法。

2.在模拟操作和实际演练中，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

3.培养学生规范操作计算机的习惯，以及数据安全意识。

（三）情感态度与价值观

1.体验数据失而复得的过程，感受信息技术的实用性，激发学习兴趣。

2.培养学生严谨细致的学习态度和良好的信息素养，树立数据安全保护意识。

3.渗透“预防为主，防治结合”的思想，明白养成良好操作习惯的重要性。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

1.认识“回收站”及其基本功能。

2.掌握从“回收站”还原文件的操作步骤。

（二）教学难点

1.理解“删除”操作并非意味着文件彻底消失（针对放入回收站的情况）。

2.区分“还原”和“清空回收站”的不同后果。

六、教学准备

（一）教师准备

1.多媒体计算机教室，确保每台学生机正常运行Windows操作系统。

2.教师机安装屏幕广播软件。

3.提前在学生机的“我的文档”或桌面上创建一个名为“练习文件夹”的文件夹，并在其中存放几个不同类型的示例文件（如txt文本文档、bmp或jpg图片文件，文件名可以有趣一些，如“我的小诗.txt”、“风景.jpg”）。

4.PPT课件（包含情境图片、操作步骤图示、注意事项等）。

5.一些用于课堂奖励的小贴纸或口头表扬。

（二）学生准备

1.具备基本的鼠标、键盘操作能力。

2.对计算机桌面、文件夹、文件等基本概念有初步了解。

七、教学过程

（一）创设情境，导入新课（约5分钟）

1.故事导入/问题导入：

*教师：“同学们，小明最近遇到了一件烦心事。他花了好长时间在电脑上写了一篇童话故事，还画了插图，准备明天交给老师。可是，他不小心点了什么按钮，桌面上的故事文件突然不见了！小明急得快哭了，大家能帮他想想办法吗？”

*引导学生讨论：文件可能去哪里了？有没有办法找回来？

2.揭示课题：

*教师：“看来，文件不小心丢失是一件让人头疼的事情。别担心，今天我们就来学习一项新本领，当我们不小心‘弄丢’了电脑里的文件时，如何把它们‘找回来’。这就是我们今天要学习的——文件不小心‘跑’了怎么办？——初识数据恢复。”（板书课题）

（二）探究新知，学习操作（约20分钟）

1.认识“回收站”：

*教师：“在我们的电脑里，有一个非常特殊的‘垃圾桶’，它专门用来存放我们不小心删除的文件。大家知道它叫什么名字吗？”（引导学生说出“回收站”）

*教师演示：在电脑桌面上找到“回收站”图标，提问：“大家看，这就是‘回收站’，它像不像我们生活中的垃圾桶？”

*教师讲解：“当我们删除一个文件或文件夹时（不是彻底删除的情况下），它们并没有真正从电脑里消失，而是被暂时‘请’到了‘回收站’这个特殊的‘垃圾桶’里。”

2.任务一：“删除”文件——把文件“送”进回收站

*教师布置任务：“现在，请同学们打开桌面上的‘练习文件夹’，里面有几个小明不小心‘弄丢’的文件类型。请大家试着把其中一个你喜欢的文件‘删除’掉，看看会发生什么。”（提示学生可以选中文件后按Delete键，或者右键单击选择“删除”）

*学生操作，教师巡视指导，提醒学生注意观察桌面“回收站”图标的变化（图标会显示有文件）。

*提问：“文件被删除后，它从原来的位置消失了，去哪里了呢？”（引导学生关注回收站）

3.任务二：“访问”回收站——看看里面有什么

*教师：“既然文件被送到了回收站，那我们怎么才能看到里面的文件呢？”

*教师演示：双击桌面上的“回收站”图标，打开回收站窗口。“大家看，这里面是不是多了我们刚才删除的文件？”

*学生操作：打开自己电脑上的回收站，查看里面的文件。

4.任务三：“还原”文件——把文件“请”回来

*教师：“太好了，小明的文件原来在这里！那我们怎么把它‘请’回到原来的地方呢？”

*教师演示还原单个文件的步骤：

*在回收站窗口中，找到并选中刚才删除的文件（单击文件）。

*右键单击选中的